三七皂苷Rg1对大鼠脑血流量和小鼠微循环的影响及作用机制

目的观察三七皂苷Rg1对脑血流量及微循环的影响,探讨其防治心脑血管疾病,改善预后的作用机制。方法将动物随机分组,分别评价三七皂苷Rg1对大鼠脑血流量,对小鼠脑缺血和小鼠耳廓微循环的影响。结果50 mg.kg-1的三七皂苷Rg1可明显增加大鼠脑血流量,显著延长小鼠断头后喘气时间,且明显增加小鼠耳廓细动脉、细静脉管径及增多耳廓毛细血管数量。结论三七皂苷Rg1可能通过改善动物微循环而增加脑血流量,发挥改善脑缺血的作用。     

一氧化氮介导小鼠急性缺氧窒息引起的脑组织损伤

目的　研究小鼠缺氧窒息后脑组织一氧化氮 (NO)含量的动态变化。方法　 40只小鼠随机分成 5组 ,缺氧组放入密闭瓶中使其缺氧 ,然后观察不同时间脑组织中NO含量的变化。结果　缺氧 30min后NO含量开始升高 ,与对照组比较存在明显差异 (P <0 .0 5 ) ,48h后NO含量达到高峰 ,72h后NO含量开始下降。结论　小鼠急性缺氧后脑组织NO含量明显升高 ,NO可能介导了小鼠窒息缺氧引起的脑损伤     

hR24L基因转染对MCF7细胞周期的影响

目的　通过观察人类DNA损伤修复基因hR2 4L转染对MCF7细胞增殖周期的影响 ,进一步了解其功能及作用机制。方法　分别用正义和反义hR2 4L逆转录病毒表达载体(pDor-neo)重组体转染MCF7细胞 ,观察细胞生长速度 ,用Northern印迹杂交检测hR2 4L基因的表达情况 ,并用流式细胞仪检测细胞周期。结果　与转染空载体的细胞相比 ,转染正义hR2 4L重组体的细胞生长较慢 ,其hR2 4LmRNA的表达增加 ;而转染反义hR2 4L重组体的细胞生长较快 ,其hR2 4LmRNA的表达则降低 ;转染后 6h流式细胞仪检测表明 ,转染正义hR2 4L重组体的细胞G2 +M期的比例 (18% )明显高于其它 3种细胞 (6 % )。结论　hR2 4L基因的表达抑制了细胞生长 ,其机制是引起细胞周期阻滞 ,参与细胞周期调控。     

调控因子在巨核细胞分化中的重要作用

巨核细胞生成经历了骨髓多能干细胞向巨核细胞的分化决定以及巨核系祖细胞的继续分化和发育成熟。这一过程涉及多个基因有序开启和关闭的复杂而又精密的调控，包括胞质、胞核的一系列变化。在髓系细胞分化过程中，红系细胞和巨核系细胞是由同一种前体细胞分化而来，其分化机制目前还未完全被揭示。转录水平的调控是巨核细胞分化研究的重点，文章主要对巨核细胞分化过程相关转录因子的研究进展进行综述。     

土三七毒性反应的临床分析与处理

目的:探讨土三七的毒性反应、相关疾病、临床处理和护理措施等。方法:利用中国知识源总库(CNKI),中国科技期刊维普数据库和Pubmed等多种文献检索系统以及新乡地区某些医院的实例患者进行综合分析与归纳。结果:土三七中毒的主要化学成分为吡咯烷碱类,靶器官为肝脏;对于土三七中毒的患者,在诊断过程中询问病史和服药史等细节问题非常关键;积极消除患者的腹胀、腹水症状为重要任务;逐个解决土三七中毒患者的护理问题,做好医药宣教是促成良好的医疗效果,是改善患者预后状态的有效措施。结论:在病例分析的基础上,正确处理土三七的毒性反应,对解救和预防土三七中毒有着重要的意义。     

探讨结核病患者白细胞分类计数手工法与仪器法对比分析的临床价值

目的通过对比分析手工法与仪器法白细胞分类计数,探讨手工显微镜法在结核病患者白细胞分类计数中的临床价值。方法收集结核病患者血常规标本200份,分别采用仪器法和手工法进行白细胞分类计数。结果以手工显微镜法作对照,两种方法相关性好(r>0.920);在中间细胞比率方面,手工法优于仪器法,差异有统计学意义(P<0.05),尤其表现在单核细胞和嗜酸性粒细胞分类计数方面。结论检验工作中应重视手工显微镜法的使用,两种方法联合检测分类白细胞可作为临床诊治结核病的重要参考指标。     

丝光绿蝇抗菌物质的诱导

目的　探讨针刺体壁诱导丝光绿蝇产生抗菌物质的规律。　方法　室内饲养的丝光绿蝇三龄幼虫 ,经针刺体壁处理后 ,分别于第 0、12、2 4、3 6、48、60、72、84h记录幼虫活率 ,并提取其血淋巴 ,以金黄葡萄球菌作指示菌 ,采用平板法 ,作抑菌试验 ,3 7℃恒温 2 4h ,观察抑菌圈 ,并以抑菌圈直径表示抗菌活力的大小 ,借以指示诱导丝光绿蝇抗菌物质的产生规律。　结果　经针刺诱导后 ,丝光绿蝇幼虫活率逐渐降低 ,血淋巴对金黄葡萄球菌的抑菌活力峰出现在诱导后第 48h。　结论　针刺体壁可诱导丝光绿蝇产生抗菌物质 ,免疫血淋巴收集在诱导后 48h最为合适。     

临床生物化学实验教学改革探讨

为克服传统临床生物化学实践教学模式的弊端,探讨适应现代医学检验需要的教学模式,作者从2005年至2007年开展了以疾病为中心的教学内容优化组合和以课堂讨论为特色的实践教学改革。教学内容上,以疾病为中心,以主要技术方法为线索,以临床诊断和治疗涉及的检验项目为主要内容,将全部教学内容整合成综合性或设计性实验。教学方法上,以课堂讨论为重点,采用"精讲、设问、研讨、实践、报告、评析"六环节实验教学法。期末考试成绩和调查问卷都显示,采用新教学模式后学生的学习兴趣、学习成绩都比改革前明显提高。     

血清Cys-C、VEGF、CA153联合检测在乳腺癌早期诊断中的临床价值

目的:通过检测原发性乳腺癌早期患者血清胱抑素C（cystatin C,Cys-C）、血管内皮生长因子（vascular endothelial growth factor,VEGF）与糖类抗原153（carbohydrate antigen 153,CA153）的表达水平,探讨单项和联合检测对乳腺癌早期诊断的临床价值。方法:回顾性分析2018年1月至2020年1月新乡市中心医院收治的153例早期原发性乳腺癌（乳腺癌组）和118例乳腺良性肿瘤（良性肿瘤组）患者;另收集同期该院女性健康体检者86例(对照组)。血清Cys-C、VEGF、CA153依次采用胶乳增强免疫比浊法、酶联免疫吸附法和化学发光免疫法测定。比较三组受检者血清Cys-C、CA153与VEGF水平的差异,分析三指标单项及联合检测对乳腺癌的诊断价值。结果:三组受检者血清Cys-C、CA153与VEGF水平比较,乳腺癌组三项指标明显高于良性肿瘤组和对照组,差异有统计学意义(P<0.05);乳腺良性肿瘤组血清Cys-C、CA153、VEGF水平与对照组比较无统计学差异(P＞0.05)。血清 Cys-C、CA153、VEGF单项检测临床灵敏度依次为29.41%、26.14%、49.67%,临床特异度依次为89.83%、96.61%、86.44%;三项联合检测灵敏度为73.86%,特异度为75.42%。血清 Cys-C、CA153、VEGF单项诊断乳腺癌的曲线下面积（AUC）依次为0.679、0.801、0.777;Cys-C、CA153、VEGF三项联合检测诊断乳腺癌的AUC为0.875。原发性乳腺癌组血清Cys-C表达水平与肿瘤大小、淋巴结转移、TNM分期、分子分型均无相关性（P＞0.05）。结论:通过血清 Cys-C、CA153、VEGF的联合检测,可以提高原发性乳腺癌的检出率而降低漏检率,在原发性乳腺癌早期诊断中有重要的临床价值。     

CBS教学法在临床生物化学检验教学中的应用

目的:探讨CBS教学法在临床生物化学检验教学中的应用效果。方法:随机选取医学检验专业4个小班,1、2班为试验组,采取CBS教学法;3、4班为对照组,采用传统教学方法。通过调查问卷和期末考试成绩对教学效果进行评价。结果:CBS教学方法不仅能够提高学生的学习积极性,有利于知识、能力和素质的全面提高,也有利于青年教师的锻炼和培养。结论:使用CBS教学法有利于提高临床生物化学检验的教学质量。