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131.
本文观察头孢西丁钠在25℃与37℃条件下与腹膜透析液配伍的稳定性.6袋IL 腹膜透析液各加入50mg头孢西丁钠,3袋置37℃贮存,另3袋置25℃贮存.分别在0、1、2、4、6、8、12 小时取样,用紫外分光光度法测定含量,并测定pH值.结果在37℃贮存12小时,含量下降4%;25℃贮存12小时,含量下降3%;整个观察期间,溶液澄明,pH值变化很小(5.83±0.007). 相似文献
132.
本文采用紫外分光光度法等考察了头孢甲肟与5种常用止血药(止血敏、止血芳酸、安络血、氨基已酸、维生素K1)在0.9%氯化钠注射液中配伍的稳定性。结果在室温条件下,0-6小时内其配伍体系、pH值均有上升趋势,而头孢甲肟的含量没有明显变化。 相似文献
133.
随机抽查某院内科、外科、五官科、麻醉科、门诊部5个科室的输液瓶网套,采集其消毒前后标本各30份进行细菌污染情况调查。输液瓶网套消毒前分离出多种细菌:金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌、白假丝酵母菌、克雷伯菌属、变形杆菌属、枯草杆菌、表皮葡萄球菌、不动杆菌属;消毒后未检出细菌。输液瓶网套严重污染的情况应引起医院感染管理者的高度重视。 相似文献
134.
135.
136.
本文用DDD和DUI为工作技术单位为我院1120份出院带药处方中抗感染药物的全用频度和合理性进行了统计分析,结果价格低廉而疗效较好的抗感染药仍占主导地位,在用量和联合用药方面基本合理,品种也与《国家基本药物》趋于一致 。 相似文献
137.
目的探讨协同护理模式对结直肠癌造口患者疾病不确定感的影响。方法选取2016年1月-2017年6月本院住院结直肠癌造口患者70例,随机分为实验组35例和对照组35例。对照组给予常规护理,实验组在常规护理基础上采用造口师、责任护士、患者与家属共同参与的协同护理模式实施护理干预。入院当天、出院前一天采用Mishel疾病不确定感量表(MUIS-A)评估两组住院期间疾病不确定感水平。结果干预前两组疾病不确定感总分及各维度得分比较差异无统计学意义(P0.05)。干预后实验组疾病不确定感总分及各维度得分均明显低于对照组(P0.05)。结论应用协同护理模式实施护理干预,为患者提供个性化的信息支持,能显著降低患者对疾病的不确定感,帮助患者树立战胜疾病的信心,提高疾病自我管理能力,获得良好的社会支持和较高的生活质量。 相似文献
138.
139.
目的探讨小组契约教学法在本科《护理学基础》双语教学中的应用效果。方法抽取南华大学独立学院2007级护理本科3个自然班139人作为研究对象,分为A班(n=46)、B班(n=48)和C班(n=45)。C班采用常规的教学方法,按照教学计划和教学大纲开展《护理学基础》双语教学,为期半年;A班在常规教学方法基础上开展小组契约学习,即教师与学生签订学习契约,学生分组课后讨论与自学难点,教师督促并审查契约履行情况;B班在常规教学方法基础上开展契约学习。结果三班理论成绩比较,差异有统计学意义(P0.05),其中A班理论成绩最高,B班次之,C班最差;三班操作成绩比较,差异无统计学意义(P0.05)。A、B、C三班团队合作与沟通、学习效果、学习资源、自主学习维度及总评分比较,差异有统计学意义(均P0.05),三班双语教学维度得分比较,差异无统计学意义(P0.05)。结论在本科《护理学基础》双语教学中采用小组契约教学法,有助于提高护生的学习自主性和学习效果,增强护生自我导向学习的技能,可减少教师的监控难度和护生双语学习的困难。 相似文献
140.
目的探讨腹膜透析对左心室肥厚(LVH)的影响及其相关危险因素。方法回顾性分析持续性非卧床腹膜透析(CAPD)患者63例,应用心脏超声心动图测定患者的左心室心肌质量(LVM)及计算左心室心肌质量指数(LVMI),依据LVMI分成LVH组和非LVH组。并分析患者的血肌酐(Scr)、尿素氮(BUN)、血红蛋白(Hb)、血清白蛋白(ALB)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、甲状旁腺素(PTH)等实验室指标。结果经过3年CAPD,LVH发生率从58.7%升高到79.4%,相关危险因素有高龄、血压增高、低白蛋白血症、贫血、钙磷代谢紊乱、透析不充分等。结论腹膜透析患者普遍存在着LVH,控制血压、纠正贫血、改善营养状况、充分透析可以延缓LVH的进展。 相似文献