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11.
颌面部的外伤多伴有前牙松动脱落。对外伤引起的松动、移位的前牙进行早期复位固定是保留牙列完整性,恢复正常咀嚼功能的有效方法。临床上传统的固定方法有单颌牙弓夹板或“8”字扎固定。作者将正畸中的固定矫正技术引入前牙外伤后的固定,疗效可靠,美观舒适,便于操作,现报道如下。 相似文献
12.
13.
患者女性,21岁,因发热、腹泻1天于1994年8月12日入院,患者于入院前3天因心慌不适,在当地赤脚医生处诊治诊断不详,给予10%葡萄糖注射液500ml+参脉注射液30ml+辅酶A300u准备静滴,但因农忙当天未进行,于第二天下午输入前日配 相似文献
14.
15.
随着医疗模式的转变,同样需要对实习医生进行医患沟通教育。教学医院的老师或上级临床医生应引导学生正确认识医患关系、医患矛盾,学习医患沟通的方法、技巧,全面培养素质能力。 相似文献
16.
1995年1月~2003年3月我科应用掌背动脉逆形岛状皮瓣修复手指皮肤缺损28例,随访1~3年,均取得满意效果,报道如下。 相似文献
17.
应用图像分析技术对10例正常乳腺组织、30例乳腺不典型增生及30例乳腺导管癌进行细胞核的形态学计量研究,检测5项核参数,即面积、周长、长短轴比、直径和圆度。结果表明:不典型增生Ⅱ级。不典型增生Ⅲ级与乳腺导管癌Ⅰ级组间无显著性差异(P>0.05);其他各组间有显著的及非常显著的差异性(P<0.05,P<0.01)。因此不典型增生Ⅲ级是真正的癌前病变,与乳腺癌的发生有着直接的关系,但Ⅱ级不典型增生亦不容忽视。 相似文献
18.
19.
高等院校校园危机频繁发生,危机管理已成为校园稳定和发展的重要内容。校园危机管理包括校园危机预防和校园危机处理。而危机管理重在预防,强化危机意识是危机预防的立足点和出发点。危机处理是危机管理的关键环节,即危机出现时运用有效的危机佘关手段正确处理危机,消除影响。 相似文献
20.
目的 探讨3S理念健康教育模式用于恢复期脑卒中患者对心理弹性及生活自理能力的影响。方法 收集2020年1月至2022年10月在本院就诊的恢复期脑卒中患者90例,采用随机数字表法分组,即对照组、观察组,均45例。对照组常规健康教育,观察组3S理念健康教育模式。统计两组心理弹性、日常生活活动能力(ADL)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、改良Rankin量表(mRS)评分、健康行为达标情况。结果 干预前,两组心理弹性比较,P>0.05,干预后,两组心理弹性评分均上升,组间比较,观察组心理弹性评分高于对照组,P<0.05。干预前,两组ADL评分、HAMD评分比较,P>0.05,干预后,两组ADL评分均上升,HAMD评分均下降,组间比较,观察组ADL评分高于对照组,观察组HAMD评分低于对照组,P<0.05。干预前,两组NIHSS评分、mRS评分比较,P>0.05,干预后,两组NIHSS评分、mRS评分均下降,组间比较,观察组NIHSS评分、mRS评分低于对照组,P<0.05。干预前,两组健康行为达标率比较... 相似文献