宫腔镜电切术与宫颈环形切除术治疗难治性宫颈炎的临床分析

目的:比较宫腔镜电切术(TCRC)与宫颈环形切除术(LEEP)治疗难治性宫颈炎的临床疗效。方法:我院2011年3月～2012年3月间,门诊就诊的难治性宫颈炎患者280例,随机分为两组,每组140人,分别采用宫腔镜电切术(TCRC组)与宫颈环形切除术(LEEP组)进行治疗。结果:TCRC组的术中出血量明显少于LEEP组,两组手术时间无明显差异。术后两组出血时间无明显差异,而痂皮脱落出血量TCRC组明显少于LEEP组,两组有统计学差异。结论:TCRC与LEEP是治疗难治性宫颈炎的两种有效方法,TCRC出血少于LEEP组,而LEEP方法简便,更易于掌握。     

胎儿生长受限的最佳临床治疗方式探讨

目的 回顾性分析并探讨胎儿生长受限的临床治疗方法.方法 对徐州市第一人民医院妇产科2010年8月到2012年6月诊断为胎儿生长受限的孕妇117例,按治疗方法不同分为两组,第1组为高压氧治疗,第2组给予肠内营养制剂治疗,治疗时间均为1个月,评估两组治疗后孕妇的宫高、腹围以及新生儿出生时的各项指标,并对结果进行统计学分析.结果 高压氧组孕妇治疗后宫高、腹围、胎儿双顶径净增加值明显高于肠内营养制剂组(t值分别为14.4072、6.0547、6.9069,均P<0.05);高压氧组新生儿低出生体重儿(体重低于2.5kg)的比率(9.84%)明显低于肠内营养制剂组(26.79%),χ2=5.6955,P<0.05.结论 通过回顾性分析胎儿生长受限的临床治疗方法,发现高压氧治疗胎儿生长受限效果更好,值得临床推广使用.     

妇产科临床实习质量提高的制约因素及对策分析

临床实习作为整个医学教育体系的一环,不仅具有重要的理论意义,还具有深刻的现实意义。医学是一门理论性和实践性都很强的学科,尤其在理论与实践的结合上有着非同寻常的要求,因此,在客观上就要求加强和突出临床见习的意义和作用;我国的医学教育的主要任务是把一个书斋里的少年培养成一个救死扶伤的医生,而一个人要实现这样的转变,不仅要通过课堂学习知识和技能,而且要对实际工作环境有一个感知、认可、融入的过程,同时在真实环境中学习处理各种突发事件的方法,而这些方面不能都通过语言、课本、短时间的观摩就能了解和掌握的,这在主观上也就需要一个真正的参与。     

siRNA沉默PTTG表达对子宫内膜癌细胞生长及放疗敏感性的影响

目的:观察垂体瘤转化基因(pituitary tumor transforming gene,PTTG)小干扰RNA(small interference RNA,siRNA)干扰对子宫内膜癌细胞HEC-1A的生长及放疗敏感性的影响?方法:构建PTTG干扰载体(pSilencer3.0-Hl-PTTG-siRNA),利用脂质体将其转染至HEC-1A细胞,Western blot检测PTTG蛋白表达水平,筛选干扰效果最强的序列?另用2Gy X线作用于转染PTTGsiRNA的HEC-1A细胞,同时设不予任何处理的对照组?只转染PTTGsiRNA的处理组?只用X线处理的放疗组?MTT检测细胞生长状况,流式细胞仪检测细胞凋亡?结果:成功构建了靶向抑制PTTG基因的siRNA干扰载体?MTT实验结果显示,与对照组相比,放疗组?PTTGsiRNA转染组?PTTGsiRNA联合放疗组细胞增殖抑制率分别为(31.39 ± 5.62)%?(38.37 ± 5.48)%?(54.65 ± 6.27)%?流式细胞仪检测显示细胞凋亡率在对照组? 放疗组?PTTGsiRNA转染组?PTTGsiRNA转染联合放疗组中分别为(6.53 ± 0.80)%?(32.72 ± 4.56)%?(38.96 ± 4.37)%?(64.76 ± 6.53)%?PTTGsiRNA转染组或放疗组与对照组比较,细胞凋亡率及细胞增殖抑制率差异均有统计学意义(P < 0.01),而PTTGsiRNA转染联合放疗组的凋亡率及细胞增殖抑制率较PTTGsiRNA转染组或放疗组明显增高,组间比较差异均有统计学意义(P < 0.01)?结论:成功构建了靶向抑制PTTG基因的siRNA干扰载体,PTTG siRNA可抑制子宫内膜癌细胞HEC-1A的增殖,诱导其凋亡,增强其对放疗的敏感性?     

人类蜕膜基质细胞的体外培养

目的 建立良好的人类蜕膜细胞培养方法。方法 选用早孕人工流产蜕膜组织进行体外培养，采用胰蛋白酶和EDTA消化，进行全组分蜕膜细胞培养，利用传3代的方法对蜕膜基质细胞进行分离提纯。制作细胞爬片，用泌乳素(prolactin，PRL)免疫组化试剂盒检测培养细胞成分。结果 免疫组化显示体外培养传代后97％蜕膜细胞为蜕膜基质细胞。结论 实验方法经济实用、简单，简化了蜕膜细胞的提纯程序，获得的蜕膜基质细胞纯度高。     

多媒体技术在妇产科教学中的利弊分析

近年来,随着教育信息化的推进,多媒体技术已被广泛地应用于课堂教学中。使用教学软件(如ppt,flash、ahthorware、mindmanager等)制作的教学课件越来越广泛地被应用到课堂教学中,在很短的时间里,其地位从辅助层次迅速提升到"非它不可教学"的层次,发展之快,令人瞩目。     

3种短疗程方案治疗重度外阴阴道假丝酵母菌病疗效比较

目的观察3种短疗程方法治疗重度外阴阴道假丝酵母菌病（SVVC）患者的疗效。方法将148例SVVC患者随机分为3组。A组（n=50）：克霉唑栓500 mg,阴道用药,每晚1次,第1、4日。B组（n=48）：氟康唑150 mg,口服,1次/d,第1、3日;C组（n=50）：单次口服氟康唑150 mg,同时应用克霉唑栓500 mg,阴道用药1次。观察3组疗效。停药7~14天为近期疗效,停药30天为远期疗效。结果 A组近期及远期临床有效率分别为78.00%、76.00%,真菌转阴率分别为88.00%、88.00%;B组近期及远期临床有效率分别为81.25%、81.25%,真菌转阴率分别为85.42%、87.50%;C组近期及远期临床有效率分别为80.00%、78.00%,真菌转阴率分别为92.00%、90.00%。3组近期及远期临床有效率和真菌转阴率差异均无统计学意义（P〉0.05）。结论 3种方法治疗SVVC效果相当;局部用药患者临床症状消失快;短疗程用药,患者依从性好;都是治疗SVVC的有效措施。