自我效能理论在脑血管病偏瘫病人中的应用

自我效能（perceived self efficacy or sense of self-efficacy）是美国心理学家Bandura提出的一个概念，是指人们成功地实施和完成某个行为目标或应对某种困难情境能力的信念。高自我效能的人对环境中威胁的控制力有信心，能坦然地面对出现的健康问题，做出更多的努力并持之以恒^[1]。[第一段]     

前列腺癌硫氧还蛋白-1放免检测水平与患者临床病理特征的相关性

目的探讨前列腺癌硫氧还蛋白-1(Trx-1)放免检测水平与患者临床病理特征的相关性。方法选取2017年2月至2020年6月间陕西省人民医院收治的80例前列腺癌患者作为前列腺癌组,同期选取80例前列腺炎患者作为前列腺炎组。采用放免法检测患者血清Trx-1含量,调查患者的临床病理特征并进行相关性分析。结果前列腺癌组的血清Trx-1、前列腺特异性抗原(PSA)含量高于前列腺炎组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。在前列腺癌组中,不同组织学分化、临床分期、淋巴结转移患者的血清Trx-1含量比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。直线相关分析显示,Trx-1与组织学分化、PSA、临床分期、淋巴结转移存在相关性,差异均有统计学意义(均P<0.05)。Logistic回归分析显示,Trx-1、PSA等都为导致前列腺癌发生的独立危险因素,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论放免检测Trx-1水平具有快速、方便的特点,前列腺癌患者的Trx-1呈现高表达水平,与患者的临床病理特征呈现相关性。     

中药化学复习指导在教学中的应用

《中药化学》课程是中药学类专业的专业课,涉及知识面广泛、体系庞杂、疑难点较多、学习难度较大。在现有教学模式下,学生被动接受知识,缺乏独立思考和自主钻研的精神,不能很好地培养学生自主学习能力和科研素养。为解决中药化学教学中存在的这一实际问题,在教学过程中采用引导学生进行复习的教学方法,让学生进行自主学习,从而建立中药化学知识体系,构建中药化学知识框架,提高学习效率,提升学生自主探索的钻研能力培养。     

启发式教学在解剖学教学中的推陈出新

在解剖学教学中,运用启发式教学法,合理采用归纳、比喻、设问解疑等灵活多变的教学手段,结合学科自身特色,配合多媒体教学,营造出良好的学习氛围,充分调动学生的学习主动性和积极性,使学生准确牢固的掌握学习的重点内容和疑难知识,取得了良好的教学效果,明显提高了学生的综合素质。     

葛根姜黄虫藤饮治疗神经根型颈椎病临床观察

目的：探讨葛根姜黄虫藤饮治疗气滞血瘀证神经根型颈椎病的临床效果及对炎症因子表达的影响。方法：选择2018年1月-2021年10月收治于厦门大学附属中山医院的113例神经根型颈椎病患者,根据就诊顺序采用随机数字表法将其分为对照组（n=56）和研究组（n=57）。对照组予以塞来昔布治疗,研究组在对照组基础上予葛根姜黄虫藤饮加减,两组均连续治疗2周。比较两组治疗前后的疼痛程度（McGill问卷评分）、颈椎病临床评价量表（CASCS）评分及血清C反应蛋白（CRP）、白细胞介素-6(IL-6)水平,评估两组临床疗效。结果：研究组的总有效率为87.72%,明显高于对照组的71.43%(P<0.05)。治疗后两组VAS、PRI、PPI评分均较治疗前下降,研究组上述评分均低于对照组（P<0.05）。治疗后两组CASCS评分均较治疗前升高,研究组的症状、体征和社会适应能力评分均高于对照组（P<0.05）。治疗后,两组CRP、IL-6水平均较治疗前下降,研究组CRP、IL-6均低于对照组（P<0.05）。结论：葛根姜黄虫藤饮可缓解气滞血瘀证神经根型颈椎病的临床症状,降低炎症因子的表...     

食管癌因呕吐导致食管破裂1例

1病历摘要 患者,男,69岁,因剧烈呕吐后突发胸背疼痛12h急诊入院。其一周前因进食后梗阻感,于当地医院行钡餐检查考虑为食管中下段癌,在转诊途中,因晕车致剧烈呕吐,感胸背部剧烈疼痛,伴心悸、气促。急诊于就近医院,予以胸片检查考虑左膈疝,转诊我院。行胸部CT检查见：     

浅谈武警医院科研管理

新知识是科学研究活动的最终产品,是社会发展领域的核心,也是医院发展的焦点,更是武警医院发展的第一推动力量。科研管理创新是武警医院管理活动创新的重要组成部分。本文就如何做好医院科研管理工作,带动临床科技发展,提高科研整体水平做出思考。     

E-cad在膀胱癌中的表达及意义

目的：探讨E-cad在膀胱癌中的表达及意义。方法：通过免疫组织化学法和RT-PCR法检测E-cad在膀胱癌和正常膀胱组织中的表达。结果：免疫组织化学方法对正常膀胱组织和膀胱癌组织中的E-cad进行了检测,发现E-cad蛋白在膀胱癌组织中的阳性表达率为32.39%（23/71）,正常膀胱黏膜组织表达的阳性率为100%,E-cad在膀胱癌组织中的表达明显低于正常组织。RT-PCR法从基因水平检测正常膀胱组织和膀胱癌组织中E-cad的表达,E-cad在正常膀胱组织所得光密度值为0.940±0.052,膀胱癌组织的光密度值为0.754±0.044,经统计学分析,E-cad在膀胱癌组织中的表达与正常膀胱组织表达相比差异有显著性（t=11.142,P〈0.01）。结论：无论是在蛋白还是基因水平上,E-cad在膀胱癌组织中的表达低于正常膀胱组织的表达。     

浅谈分段式教学在病理生理学教学中的应用

随着我国高等教育模式由过去的精英教育向大众教育的转变。人才培养相继呈现出复合式发展趋势,各高校纷纷采取拓宽口径、淡化专业的原则,加强课程的综合性及人文与科学课程的渗透。除开设不少的专业选修课外开设了大量的面对全体学生的公共课,使专业课及专业基础课课时逐渐缩减,使得各门课程的学时不断变动和调整。然而随着科学研究的不断深入,教材内容不断增加且更新频繁,使得教师的教学任务不断加大。因而为减轻教学负担,一些院校的学科采取了“分段式教学”。     

时空关联成像技术诊断胎儿完全性大动脉转位的价值

目的 进一步提高完全性大动脉转位（CTCA）的诊断水平。方法对15例二维超声筛查疑诊CTCA的中晚孕期胎儿行三维超声时空关联成像技术（STIC）,并与尸解或出生后彩色多普勒超声检查结果比较。结果15例胎儿均获得满意胎儿心脏容积数据,其中14例与尸解剖或产后复查结果相一致。结论STIC技术为诊断胎儿CTCA的较好方法。