感染性心内膜炎继发局灶坏死性肾炎一例

患者女 ,2 6岁。 9个月前无诱因发热 ,尿蛋白 ( ) ,2 4h定量 2 4 4 g ,尿红细胞满视野且变形 ,血红蛋白 5 8g/L ,血肌酐 15 2 5 μmol/L ,3个月前外院肾活检示局灶坏死性肾小球肾炎 ,免疫荧光阴性。予地塞米松 30mg× 2d冲击 ,继以泼尼松 4 0mg ,1次 /d ,1个月后减量 ,3个月后停用。冲击治疗后血肌酐波动于 12 0～ 14 0 μmol/L ,尿蛋白 (± ) ,尿红细胞同前 ,但渐出现气短、夜间不能平卧 ,予对症治疗未见缓解 ,遂来我院就诊。既往体健。体检 :体温 38℃ ,血压 110 /5 5mmHg(1mmHg =0 133kPa) ;半卧位 ,贫血貌 ;右眼结膜下 2个针尖大…     

影响农村妇女健康的主要因素及对策探讨

妇女，无论是在中国近代史还是社会主义现代化建设中，都以其坚韧的毅力及突出的聪明才智做出巨大贡献，发挥着“半边天”的作用。妇女工作，是妇幼保健工作中的一个重要环节，她也直接关系到下一代的健康成长。1995年，《母婴保健法》地顺利实施，把维护妇女的健康和权益上升到法律的角     

给宝宝一个不受干扰的“安乐窝”———舒适小环境，健康大问题

“有人的地方就有江湖”，同样，有人的地方就有女人有男人，也就有婚有育。关于婚育，江湖最近又有了哪些传说？哪真哪假又如何分清？且看江湖百晓生为你细细道来。一“传”在手，生育无愁，的确是闯荡江湖的宝典秘籍![编者按]     

促进妇产科临床教学的改革

妇产科是临床教学的重要组成部分 ,也是生殖医学教学的重点内容之一 ,搞好妇产科临床教学 ,提高教学质量是培养高素质生殖医学专业人才、适应当代知识经济发展和人才竞争的需要。因此 ,对传统模式的妇产科教学改革势在必行。1提高教师素养 ,转变教学观念教师素养应包括专业素养     

绝经后阴道出血214例病因分析

目的探讨绝经后阴道出血的病因。方法分析本院214例绝经后阴道出血患者的临床及病理资料。结果214例中阴道炎引起出血者61例(28.5%),慢性宫颈炎43例(20.1%),功能性子宫出血25例(11.7%),宫内节育器18例(8.4%),恶性肿瘤39例(18.2%),子宫内膜炎9例(4.2%),子宫肌瘤11例(5.2%),子宫内膜不典型增生5例(2.3%),其他3例(1.4%)。结论绝经后阴道出血患者中感染性疾病最多,大多数是良性疾病。随着年龄增长,绝经时间延长,绝经后阴道出血中恶性肿瘤发生率越高。     

54例钢水烧伤治疗体会

1998年 8月～ 2 0 0 2年 6月笔者共收治 5 4例钢水烧伤病人 ,经积极治疗 ,均治愈 ,中途没有发生并发症。现将治疗体会报告如下。1　临床资料1 1　一般资料 :本组 5 4例 ,均为男性 ,年龄 2 0～ 3 9岁。职业 :炼钢工人。烧伤面积 1%～ 81% ,均为深Ⅱ度以上烧伤。轻、中度烧伤 48例 ,重度烧伤 4例 ,特重烧伤 2例。其中 9例合并眼烧伤 ,4例合并头皮及四肢撕裂伤 ,6例合并四肢骨折。住院时间最短 8d ,最长 49d。1 2　治疗方法 :创面处理 :本组属于轻、中度烧伤的 48例病人 ,入科后行必要的术前准备 ,即在强化加局部麻醉下行散在创面切、削痂自体…     

石墨炉原子吸收法测定食品中锡

目前 ,食品中锡的测定通常采用苯芴酮比色法 ,此法操作繁杂 ,灵敏度低 ,笔者采用干消化石墨炉原子吸收法测定食品中锡 ,具有操作简单、快速、灵敏度高等特点。1　材料与方法1 1　材料 :含锡食品。1 2　方法 :石墨炉原子吸收法。1 2 1　原理 :样品经灰化后 ,注入原子吸收分光光度计石墨炉中 ,电热原子化后吸收 2 2 4 6nm共振线 ,在一定浓度范围 ,其吸收值与锡含量成正比 ,与标准系列比较定量。1 2 2　仪器与试剂AA70 0 0型原子吸收分光光度计 (北京东西电子研究所 ) ;锡空心阴极灯 ;锡标准溶液 (5 0 0 μg ml,国家钢铁材料测试中…     

浅述中医择时服药及辨证护理

择时服药是以中医时辰学说为指导,通过选择最佳时间用药,最大限度地发挥治疗作用,并减少药物不良反应,诱导紊乱的人体节律复常,从而达到治疗目的.目前,临床上对中医的服药时间不太重视而且相当刻板,不分疾病种类、病情轻重缓急,均按每日1剂,水煎,上、下午各服1次的模式进行,而且对用药后护理也重视不够,均有碍于提高临床疗效.为此,笔者就如何确定服药时间以及服药应配合的恰当护理,作一疏理.     

医学生临床实习教学的调查与分析

目的 探讨临床实习教育中的问题及搞好临床实习教育的必要措施。方法 采用问卷方法对我校医疗系本科五年级200名学生的实习心态进行调查，并对问卷结果进行分析。结果 85％以上的同学对临床教学是比较满意的，目前存在的问题主要表现在学生实习缺乏主动性、实习教育目的不够明确，部分带教老师责任心不够强，部分病人不配合实习医师的工作等。结论 树立正确实习观念，提高教师素质及改革医学生实习教学内容，是提高实习教学质量的关键。