早期高位结扎术治疗嵌顿痔(附98例临床观察)

1990～2000年,作者采用高位结扎术治疗嵌顿痔98例,取得满意疗效,现报告分析如下.     

热休克蛋白70和糖调节蛋白94在人肝癌组织中的表达及其意义

目的 :探讨人肝癌组织热休克蛋白 70 (HSP70 )和糖调节蛋白 94(grp94)的表达及意义。方法 :采用 SABC法检测人肝癌组织 HSP70和 grp94的表达 ,镜下观察 HSP70和 grp94在癌组织及癌旁组织中的表达特点。结果 :95 %(3 8/40 )肝癌组织中均存在HSP70的表达 ,不同癌组织存在胞浆、胞膜和胞核表达强度及部位有差异 ;而 grp94的表达阳性率为 80 %(3 2 /40 ) ,以胞核表达为主 ,胞浆表达较少 ,而癌旁组织表达较少。结论 :免疫组化检测结果证实 ,人肝癌组织存在 HSP70和 grp94的表达异质性 ,呈现了胞浆、胞膜和胞核的表达差异 ,HSP70和 grp94在人肝癌组织的表达特点为以后肿瘤抗原肽瘤苗的提取和实验奠定了基础。     

组蛋白赖氨酸转移酶KAT6B基因shRNA慢病毒载体的构建与鉴定

目的 在乳腺癌细胞T47D中利用构建的短发卡RNA(shRNA)慢病毒载体对赖氨酸乙酰转移酶6B(KAT6B/MORF)基因进行RNA干扰,通过下调该基因的表达来研究其对乳腺癌细胞的抑制功能。方法 针对KAT6B基因的CDS区合成2对单链的短发卡RNA(shRNA5、shRNA8)及相应的对照组序列(Scramble5、Scramble8),通过聚合酶链式反应(PCR)扩增后,与双酶切(EcoRl、Xhol)线性化处理的入门载体(pENTR/pSM2(CMV)GFP)同源重组,获得含有目的片段的入门克隆。再通过Gateway系统的LR克隆反应,将目的片段重组到目的载体(pLenti x1 puro DEST)上。利用慢病毒包装系统,将慢病毒包装质粒分别与构建好的两对目的质粒共转染到HEK-293T细胞中,收集病毒上清,转导乳腺癌细胞T47D。最后,通过免疫印迹法(Western blot)检测KAT6B的表达。结果 对转化获得的单菌落进行测序鉴定,与目标序列完全一致,表明已经成功构建慢病毒载体。Western blot结果显示KAT6B基因的蛋白表达量在每组shRNA中都比相应的对照组显著降低,表明构建的基因沉默载体在乳腺癌细胞T47D中对KAT6B基因具有基因沉默作用。结论 本研究通过构建KAT6B基因的shRNA慢病毒基因沉默载体,在乳腺癌细胞T47D中对KAT6B基因进行RNA干扰的研究,为进一步研究KAT6B基因在乳腺癌中发挥肿瘤抑制作用奠定了基础。     

急性桐油中毒导致大鼠心肌损伤的酶组织化学及超微结构观察

目的：探讨急性桐油中毒对心肌的损伤机制。方法：模拟人体桐油中毒方式灌喂大鼠,复制大鼠急性桐油中毒模型。采用光镜、电镜及组织化学方法,观察急性桐油中毒对大鼠心肌的影响。结果：急性桐油中毒心肌明显受损,光镜下细胞及间质水肿,电镜下心肌线粒体肿胀,空泡样变,并有髓样小体形成。组化观察心肌琥珀酸脱氢酶（SDH）活性显著下降,乳酸脱氢酶（LDH）活性有增强趋势。结论：急性桐油中毒通过对心肌细胞线粒体的直接损伤以及对能量代谢的影响而引起心脏功能的明显损害。     

病理学实验教学新理念的探索与实践

进入21世纪以来,医学教育学科之间的相互渗透、相互融合已成为推动学科快速发展的动因,在病理学实验教学方面做了一些探索与实践。在教学新理念方面:顺应科学发展的趋势,由单科教学向复合型教学模式转化;倡导多重思维方式,由单纯横向教学内容分类向纵横交叉分类模式转化;及时反应学科进展和新生病种,由教学内容长期不变向及时反映新病种、新进展的模式转化。在教学方法方面:吸纳教育心理学成果,由单向传授向互动教学模式转化;以求真务实的态度,由单纯以镜片论镜片向温故知新的教学模式转化;应用现代传媒手段,由挂图或幻灯片等辅助教学向多媒体网络教学模式转化;提倡手脑并用,由注重病理诊断不懂实验技术向全能型人才培养转化。     

HPV感染与宫颈癌前病变及宫颈癌

宮颈癌是女性常见恶性肿瘤,在发展中国家,是女性癌症死亡率第一位因素,在发达国家,近几年死亡率也有回升     

外周炎性因子水平与老年人轻度认知功能障碍认知表现的关联分析

目的 探讨多种外周炎性因子水平对老年人轻度认知功能障碍（mild cognitive impairment,MCI）不同认知表现的影响。方法 采用病例对照研究,纳入MCI患者150例,正常对照101例。应用韦氏成人智力量表评定认知水平;采用酶联免疫吸附实验试剂盒和多因子检测试剂盒测定血清白介素-6（interleukin-6,IL-6）、肿瘤坏死因子-α（tumor necrosis factor-α,TNF-α）、β-淀粉样蛋白（amyloid β-protein,Aβ）中的Aβ40和Aβ42水平。结果 MCI患者血清IL-6、Aβ42水平高于正常对照,差异均有统计学意义（均有P<0.05）。在MCI人群中,言语智商随Aβ42水平的增加而降低（β=-0.285,P<0.001）;操作智商、总智商随IL-6和TNF-α水平的升高而降低（均有P<0.05）。结论 MCI患者血清IL-6、Aβ42水平升高;血清IL-6和TNF-α水平可以作为评估MCI操作智商和总智商的参考指标;Aβ42水平可以作为MCI言语智力损伤的参考指标。     

病理学多媒体教学系统的开发和应用

随着计算机技术的迅速发展 ,计算机多媒体技术的应用对传统的教育方式带来巨大的冲击。为进一步提高病理学的教学水平 ,改善教学效果 ,结合病理学直观性和实践性的特点 ,我教研室制作完成了以图谱式的学习浏览功能为主要特点的病理学多媒体教学系统。软件投入使用后 ,受到了学生的一致好评。克服了传统教学方式的诸多不足 ,有效地激发了学生的学习兴趣 ,改进了教学效果     

人肝癌组织糖调节蛋白94的表达及其意义

目的 :探讨人肝癌组织糖调节蛋白 94(glu cose regulatedprotein 94,GRP94)的表达及意义。方法 :采用SABC法检测人肝癌组织GRP94的表达 ,镜下观察GRP94在癌组织中的表达特点。结果 :免疫组化显示 ,40例肝癌组织中 3 8例 ( 95 0 % )存在GRP94的表达 ,不同癌组织存在胞质、胞膜和胞核表达强度及部位的差异 ;癌旁组织亦存在较弱的表达。结论 :人肝癌组织存在GRP94的表达异质性 ,呈现了胞质、胞膜和胞核的表达差异 ,GRP94在人肝癌组织的表达特点为以后肿瘤抗原肽瘤苗的提取和实验研究作了铺垫。