《诊断学基础》辅导材料之二

第一章怎样学习针炙课针灸学是祖国医学的重要组成部分。随着中医学的深入发掘与提高、中西医结合工作的日益发展与加强,针灸学也相应地不断发展与完善,针灸内容也更加系统与充实。由于针灸疗法在防病治病过程中,有治疗范围广、疗效明显、简便易行、无不良反应、又易于为广大医     

急性中毒抢救中有关问题探讨

我科从1986—07～1988—12,共收治各种急性中毒患者382例,其中男97例,女285例,30岁以下占70.1％,中毒种类达16种之多,以镇静安眠药占首位,其次为有机磷农药中毒,经过积极抢救死亡8例,现把在抢救中所遇几个特殊问题讨论如下。 1 洗胃问題 凡口服毒物而引起中毒都应该及时、彻底洗胃清除毒物,这是抢救急性中毒患者的关键。洗胃时选用何种液体也至关重要。目前常用的液体有高锰酸钾,温清水。当选用高锰酸钾液体洗胃时,要特别注意服毒的化合物中是否有硫代硫酸脂类,否则这个化合物易被氧化而毒性增强,凡是内服的毒物还搞不清楚时,应该一律用     

对篮球选修课教学的几点体会

随着教学改革的发展,省新编体育教学大纲的指导思想是:“以增强体质为出发点,发展身体素质,培养锻炼能力和技术相结合,以学生终身受益为归宿”.这一思想的实质是改变原来大纲中以竞技体育教学为体系的教学模式.转变到以培养体育能力,以发展学生身体     

用现代医学方法研究汉方医学

日本科学技术厅举办的关于用科学的方法论证中医的证、经穴和药用植物资源问题综合研究班人员,提出要对“瘀血”的实质进行探讨。通过研究班的讨论,决定将患者的自觉症状、查体所见以及各种检查结果,分别输入电子计算机,一方面进行中医证的判断,另方面也可用于西医病的诊断,然后将两者结果组成信息,存入电脑,以供研究与探讨。诊断确定后,治疗则仅用汉方药。三年来。富山医科药科大学治疗的瘀血病例约300例。治疗瘀血的主要方剂有5种,每个方剂与证如果不相一致的话,虽然同属瘀血证,但治疗却无效果。其原因是瘀血并不是一个单独的综合征。许多疾病都可以有瘀血的临床表现,如风湿病、肝硬化、神经系统疾病等。因此,瘀血并不是某个特定疾病的特有临床表     

低频重复经颅磁刺激联合言语康复训练对脑卒中失语症患者的临床疗效

目的探讨经颅磁刺激联合言语康复训练对脑卒中后失语症患者的临床疗效。方法对2010年3月至2013年6月收治的46例脑卒中伴失语症患者进行经颅磁刺激联合言语康复系统训练,在治疗前后运用改良波士顿诊断性失语症检查（BDAE）法评估其语言功能,并进行统计学比较分析。结果46例患者治疗前改良BDAE评分0级12例、1级14例、2级10例、3级7例、4级3例。治疗后23例运动性失语明显好转19例,好转4例;18例感觉性失语患者明显好转14例,好转4例;5例完全性失语患者明显好转1例,好转4例。治疗后46例患者均有不同程度的好转,总有效率100％。改良BDAE评级0级2例、1级10例、2级13例、3级9例、4级8例、5级4例。患者治疗前、后改良BDAE评分中理解、复述、阅读、书写方面平均得分比较差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论经颅磁刺激联合言语康复训练对脑卒中后失语症患者有较好的疗效。     

医学院校体育教学评价体系研究

现代体育教学发展中有一个非常重大的变化,就是关于评价方法的改革.在过去几十年中,对于体育教学的效果检验,最主要的依据是绝对成绩的反映.2002年教育部颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,全国各高校的体育课程掀起了新的一轮改革高潮.各高校根据《纲要》的精神从教学内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面都进行了大刀阔斧的改革.其中体育教学评价体系的改革是其中重要的一环.