徐荣谦教授治疗多发性抽动症的组方规律与疗效评价研究

目的 基于数据挖掘探讨徐荣谦教授治疗多发性抽动症的组方规律,以及以温胆汤为主方的疗效评价研究.方法 纳入东直门医院符合多发性抽动症诊断标准的首诊病例157例,基于关联规则分析用药规律.纳入30例符合《精神疾病诊断与统计手册》(DSM-IV-TR)的多发性抽动症患者,经徐荣谦教授辨证后开具以温胆汤为基础方的方药,收集并对比治疗前后患者的耶鲁综合抽动严重程度量表(yale global tic severityb scale,YGTSS)评分.结果 对157例患者选用方药关联结果进行分析,置信度及支持度较高的配伍主要集中在温胆汤的药物,多配合使用镇肝息风药物石决明、生龙齿、钩藤以及养心安神药物炒酸枣仁、蕤仁.30例患者治疗后YGTSS总分及各子项包括次数、频率、强度、复杂性、干扰、缺损的得分均低于治疗前,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 以温胆汤为基础方治疗多发性抽动症具有较好的临床疗效.     

对戒毒人员实施综合康复治疗的效果

目的探讨对戒毒人员实施综合康复治疗的效果.方法 100例戒毒人员随机分为康复组和对照组各50例.康复治疗组接受“十步”康复治疗,包括认知疗法、行为疗法、家庭指导和帮助、健康心理树立法等方法.应用症状自评量表（SCL-90）评定两组人员的戒毒效果.结果综合康复治疗后,除敌对项目外,康复组的其他项目评分优于对照组（P＜0.05～0.01）.结论综合康复治疗对戒毒人员的心理状况有明显改善作用.     

运动性疲劳的中医病因病机探讨

对运动性疲劳产生机制的研究,始自生理学家Mosso [1].一个多世纪以来,众多学者从生理、生化等不同角度对运动性疲劳进行了探索,提出了各种假说.     

康复期劳教戒毒人员身心症状分析

目的 探讨康复期劳教戒毒人员的身心状况及其相关机制.方法 采用自编的<康复期劳教戒毒人员临床症状调查表>和<艾森克个性问卷>对1 004例康复期劳教戒毒的阿片类物质依赖者进行测评,并对相关症状进行分析.结果 康复期劳教戒毒人员主要躯体症状为全身乏力、健忘、关节酸痛、心慌和四肢不适;主要心理症状为心理渴求、失眠及焦虑,艾森克自评问卷分析显示,心理渴求群组P分和E分与对照组有非常显著性差异(P<0.01),失眠人群和焦虑人群的N分均明显偏高(P<0.01).结论 康复期劳教戒毒人员的躯体症状主要为全身乏力、健忘、关节酸痛、心慌和四肢不适,其原因可能是神经内分泌系统失衡和神经系统的可塑性改变;而心理症状则是吗啡精神依赖物质的活性作用与该人群人格特征共同决定的.     

民国时期中医诊断学教材的初步调查研究

民国时期大量中医药学校涌现,为现代中医学校教育体制的形成和发展做了很多探索工作。这一时期多个中医学科和课程的雏形形成,多个学科的教材出现,为现代中医院校教材的编写奠定了基础。研究以北京主要几所图书馆的馆藏图书为对象,调查各馆馆藏民国时期中医诊断学教材的情况。通过研究发现：几馆当中以北京中医药大学图书馆所藏中医诊断学教材最多,国家图书馆其次;教材命名以“诊断”二字最多见,亦有诊法和“病理”等;教材编撰人员以当地名中医为主,多为作者自己用来授课;使用学校地域、层次分布繁杂,无统一管理。调查对教材在京馆藏分布进行了初步分析整理,并提出后续应深入探讨的问题,以求进一步了解民国时期中医诊断学学科和课程的发展。     

疲劳大鼠经疏肝补肾方用药后海马CaMK Ⅱ水平的变化

目的研究疏肝补肾方药对于疲劳大鼠海马CA1区钙/钙调蛋白依赖性激酶Ⅱ(CaMKⅡ)水平的变化。方法成年雄性Spargue-Dawley大鼠36只,随机分为模型组、对照组、疏肝补肾组。应用大鼠游泳运动结合睡眠剥夺建立疲劳大鼠复合模型,以Y迷宫实验评定其学习记忆能力。取大鼠海马CA1区以Western Blot定量检测,并以Real-time PCR技术分析海马CA1区CaMKⅡ的mRNA表达。结果 Y迷宫实验显示用药后大鼠的学习和记忆能力优于模型组,而疏肝补肾组大鼠在正确反应率和错误反应次数皆与模型组比较有统计学意义(P<0.01)。Western Blot结果显示,模型组CaMKⅡ磷酸化的蛋白表达明显低于对照组(P<0.01),疏肝补肾组高于模型组(P<0.01)。Real-time PCR结果显示,在mRNA水平上模型组及疏肝补肾组与对照组比较均有统计学意义(P<0.01),疏肝补肾组CaMKⅡmRNA表达高于模型组(P<0.05)。结论疲劳引起大鼠海马CA1区的CaMKⅡ水平下调,而使用疏肝补肾方药可改善之,提示可由疏肝补肾法对抗疲劳引起的学习记忆损伤。     

中医诊断学教学实践中教师课程思政能力的培养

课程思政是新形势下对于高校各学科教育教学的要求.中医诊断学作为一门必修课、桥梁课,是学生从基础理论知识过渡到临床各科时的重要一环.加入课程思政内容,有利于学生认识"准医生"身份,提高职业道德素养,从而提高文化自信、行业自信.教师是课程思政的执行主体.培养教师课程思政的能力才能真正把教书与育人结合,切实担起育人职责.本文...     

病证结合理论的研究与思考

证是中医学中一个独特的概念,与病有着本质的区别。在中医学发展的过程中,证与病既相生相依,又主次相别,于是就衍生出病证结合的中医诊疗思路。古今医家对此多有论述。中医学辨病与辨证相结合的疾病论治方     

喉乳头状瘤病的中医命名研究

通过对中医古典医籍中关于喉乳头瘤病的相关论述的分析,归纳出"喉蕈"、"喉喑"、"喉瘤"、"喉菌"等名称,并结合现代中医命名方法以及本病的发病特点,初步认为以"喉蕈"命名较为贴切,从而为本病中医病名诊断奠定了基础。     

试论脉症顺逆与从舍

脉症顺逆是中医诊断教学的难点之一,本研究从理论到实例将脉症顺逆的含义、脉症从舍的不同情况进行了分析,并提示了临床实践中实现正确的从舍的可行性方法,即注重积累经验、详细分析、细查病史,四诊合参。