高尔基体糖蛋白73、α-L-岩藻糖苷酶、甲胎蛋白单项检测与联合检测对原发性肝癌的诊断价值研究

目的 探讨高尔基体糖蛋白73(GP73)、α-L-岩藻糖苷酶(AFU)、甲胎蛋白(AFP)单项检测与联合检测对原发性肝癌的诊断价值.方法 选择2011年5-9月初次就诊于我院的原发性肝癌患者80例为肝癌组,肝硬化患者65例为肝硬化组,慢性病毒性肝炎患者54例为肝炎组,同期健康体检正常者50例为对照组.采用酶联免疫定量法测定受检者血清GP73水平,免疫比浊法测定血清AFU水平,电化学发光法测定血清AFP水平.计算GP73、AFU、AFP单项检测与联合诊断原发性肝癌的受试者工作特征曲线下面积(AUC)、敏感度、特异度等.结果 4组受检者血清GP73、AFU、AFP水平比较,差异均有统计学意义(P＜0.001).GP73、AFU、AFP单项检测诊断原发性肝癌的AUC为0.804[95%CI(0.746,0.862)]、0.798[95%CI(0.739,0.858)]和0.797[95%CI(0.731,0.862)],GP73、AFU诊断原发性肝癌的AUC与AFP比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).GP73单项检测诊断原发性肝癌的敏感度(82.5%)、特异度(63.3%)与AFP(66.3%、88.7%)比较,差异均有统计学意义(χ2灵敏度=4.65,χ2特异度=28.91,P＜0.05);AFU单项检测诊断原发性肝癌的敏感度(73.8%)与AFP比较,差异无统计学意义(χ2=0.89,P＞0.05),特异度(77.5%)与AFP比较,差异有统计学意义(χ2=8.40,P＜0.05).联合检测中,GP73+AFU诊断原发性肝癌的敏感度为92.5%,GP73+AFU+AFP的敏感度为96.3%.结论 GP73对诊断原发性肝癌具有较好的敏感度,而AFP具有较好的特异度;GP73、AFU、AFP联合检测有利于提高原发性肝癌诊断率,减少漏诊.     

基于HRP系统实现高值耗材全流程闭环追溯管理

目的 建立信息共享、互联互通、统一高效的闭环管理方案,优化高值耗材追溯管理。方法 基于医院资源计划系统(HRP),制定介入中心高值耗材的全流程闭环管理方案。结果 HRP系统下,高值耗材得到全流程闭环管理,追溯准确且迅速,各部门信息互通、共享,收支数据明确,并为医院成本核算及控制提供数据支持。结论 基于HRP系统的全流程闭环追溯管理实现了高效、动态的高值耗材监管。     

持续血糖监测观察不同类型主食对妊娠期糖尿病患者的管理效果

目的:探索不同的主食选择对妊娠期糖尿病（GDM）患者血糖的影响。方法:本研究根据主食不同分为两组,招募2018年5至8月22~40岁孕24~28周自愿参加本研究的GDM患者20例并编号,采用抽签的方法进行完全随机化分组。合并严重的内外科疾病,既往有糖代谢异常、抽烟、多胎妊娠,或依从性较差的孕妇将排除。对照组患者予以杂面...     

蒙医土日木扎萨勒(金针疗法)结合蒙药治疗胆囊息肉疗效观察

目的:探讨蒙医土日木扎萨勒结(金针疗法)结合蒙药治疗胆囊息肉的临床疗效.方法:选择确诊为胆囊息肉的患者108例,分为观察组(56例)和对照组(52例).观察组采用蒙医土日木扎萨勒(金针疗法)结合蒙药治疗;对照组采用常规内科治疗.结果:观察组痊愈31例、显效15例、有效9例、无效1例,总有效率98.21％(55/56);...     

民考民医学本科生医学专业英语教学的特点及教学对策

新疆维吾尔自治区是多民族聚居地区,新疆医科大学自1956年创建以来就承担着我区医学人才培养的主要任务,尤其是少数民族医学生的培养。至今每年入学60%左右的学生为少数民族学生,其中有60%~70%的少数民族学生在中学时代用的是母语教学语言,这类学生称民考民学生,以维吾尔族和哈     

非酮症性高血糖性偏侧舞蹈症2例

非酮症性高血糖性偏身舞蹈症(non-ketotic hyper-glycemic chorea-ballism,NKHCB)是一种具有独立临床和特殊影像学改变的综合征,属临床罕少见病,极易误诊或漏诊.确诊后经积极治疗,短期内即可使症状消失.现报道我们工作中遇见的2例,以期提高对该病的认识.     

滨州市城区学龄前儿童健康状况调查

对儿童生长发育状况进行动态分析,是研究人类生长变化规律的重要方法之一,它可以明确自然环境、社会环境、营养状况和体育锻炼等因素对生长发育的影响,也可为提高人体素质提供科学依据.为了解滨州市学龄前儿童的健康状况发展趋势,为各级各类托幼机构的工作提供科学的医学指导,我们对1999-2003年驻滨各托幼园所8954名学龄前儿童的健康状况进行了调查分析,现针调查结果报告如下.     

包头医学院职业技术学院学生最喜爱教师类型调查与思考

目的：了解包头医学院职业技术学院学生心目中最喜爱的教师形象,以利于教育教学工作者有意识地塑造自己的形象,成为学生心目中最喜爱的教师,缓解教与学之间的矛盾,取得良好的教学效果。方法：通过采取随机无记名抽样调查方法,对包头医学院职业技术学院在校学生进行调查问卷,并对结果进行统计分析。结果：包头医学院职业技术学院学生最喜爱的教师类型是授课轻松幽默、气氛活跃型;喜爱讲授严谨、以身作则型,学识渊博、专业过硬型教师的学生数量随年级的升高呈增多的趋势（ P ＜0．01）。结论：包头医学院职业技术学院教师不仅要有过硬的专业知识储备,还要考虑到学生特点进行授课。