骨科住培医生MOOC教学平台的构建及效果评价

目的探索MOOC教学方法提高骨科住培医生初期工作能力的教学效果。方法以30名骨科住培医师为研究对象,随机分为实验组和对照组,由同一带教老师实施教学。实验组采用MOOC教学方法,学员可在任何地点、任何时间在互联网终端学习课程内容,观看完视频讲解后必须在网上完成习题;如有任何疑问,可至讨论交互区与同学及指导老师互动。对照组采用传统学习强化方法学习相同的内容,可采用的方法包括书籍、网络、翻阅笔记、相互交流等。规定学习时间结束后对两组同时进行测试,测试内容包括笔试及实际操作考核,评价两组学员教学效果。结果对照组笔试和技能操作成绩分别为(80.23±7.32)分、(73.36±6.41)分,实验组笔试和技能操作成绩分数为(89.58±6.32)分、(88.87±6.23)分;实验组两次考核成绩和考试评级均高于对照组(P0.05)。结论 MOOC教学方法对骨科住培医生工作初期实操能力有明显提升效果,具有良好的应用前景。     

小儿静脉留置针穿刺与护理体会

静脉注射是儿科护理工作中最基本的一项操作，为减少患者被反复穿刺所带来痛苦和护理工作量，目前临床多采用静脉留置针，小儿静脉留置针还具有方便临床及时用药、保护血管、防止脱落、减少药液外渗、提高护理质量和患者满意度等众多优点。护理工作中常因一些不良因素导致穿刺失败及护理不当；本文就近3年在护理操作中所积累的一些经验做一归纳总结。     

神经束膜细胞的发育及其在周围神经损伤修复中的作用

正周围神经的膜性结构包括神经外膜、神经束膜和神经内膜。其中,神经束膜包裹着神经内大小不等的神经纤维束。神经束膜又分内、外两层,外层为结缔组织,内层由多层扁平上皮样细胞构成,称神经束膜细胞。束膜细胞之间有紧密连接,每层上皮样细胞都有基膜[1]。传统观点认为神经束膜上皮仅仅对进出神     

血清Apelin水平与胎儿宫内生长发育关系的研究

目的:通过检测新生儿血清Apelin水平,探讨其与胰岛素水平及新生儿宫内生长发育的关系.方法:用酶联免疫法检测120例新生儿血清中Apelin和胰岛素水平,分为小于胎龄组(SGA)、适于胎龄组(AGA)和大于胎龄组(LGA)三组,每组各40例,并按出生体重评估新生儿宫内的营养水平.结果:(1)三组间Apelin及胰岛素水平的差并有统计学意义(P＜0.05).(2)血清Apelin水平与新生儿出生体重呈明显正相关(r =0.916,P＜0.01),胰岛素水平与新生儿出生体重也呈明显正相关(r=0.932,P＜0.01)；(3) Apelin水平与胰岛素水平呈明显正相关(r=0.941,P＜0.01).结论:新生儿体内的Apelin可能和胰岛素共同参与调节新生儿的生长发育,其在一定程度上反映宫内生长发育的状态.     

糖尿病孕妇妊娠期的护理干预

目的探讨糖尿病孕妇妊娠期的护理干预办法及效果。方法选取本院自2010年2月至2012年收治的98例糖尿病合并妊娠期孕妇随机分为观察组与参考组,各为49例,给予参考组患者常规的护理干预,给予观察组患者常规护理联合优质护理,比较两组患者的治疗效果及妊娠结局。结果观察组患者治疗总有效率为91.8%,参考组患者治疗总有效率为71.4%,两组比较差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组患者妊娠结局明显优于参考组患者,P〈0.05,差异有统计学意义。结论给予糖尿病孕妇妊娠期优质护理干预,有助于患者的康复,改善妊娠结局。