微波辐射对雄性生殖系统的影响

微波技术已广泛应用于医疗、通讯、科研、工业、信息产业、国防等领域，给人们带来了诸多益处，但其所产生的微波辐射对人类生存环境造成了很大的威胁。早在1943年，人们已经注意到微波辐射对睾丸的损伤作用，但无足够的证据。后来国内外学者进行了大量的流行病学调查和科学研究，发现不同频率、辐射强度的微波辐射均可对雄性生殖系统产生影响。微波辐射对人类生殖系统特别是雄性生殖系统的影响已成为目前研究的热点。     

白血病化疗患者心理分析及护理

目的调查分析白血病化疗患者的身心状态，探讨心理护理对策。方法采用症状自评量表（SCL-90）对97例白血病化疗患者进行测量和分析。结果本组患者的躯体化、强迫、抑郁、焦虑、人际关系敏感5个因子分与国内常模比较，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论白血病化疗患者存在一定的负性心理，表现为躯体化、强迫、抑郁、焦虑等。心理护理时应注意提高患者的心理防御能力、营造良好的住院环境、发挥家庭和社会的支持作用，以提高疗效。     

情景教学法在《护理管理学》教学中的应用

情景教学法是指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景的方法.是将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分调动课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性,改变学生被动接受知识教育局面的一种教学方法[1].教学"情景"的选择是组织教学的前提和起点.我们在<护理管理学>教学中应用情景教学法,收到良好效果.现报告如下.     

情景教学法在《护理管理学》教学中的应用

近年来,我们对绝对期青光眼32例行眼球摘除术,针对其心理状况,在围术期采取相应护理措施,取得满意效果。现报告如下。1临床资料本组32例,男21例,女11例;年龄29～89岁。均治愈出院,无1例发生交感性眼炎。2心理状态2．1恐惧、绝望心理患者担心一旦眼球摘除,自己将伴随残疾度过一生,因此感到极度恐惧和绝望,甚至悲观厌世。     

模拟病房教学法在《基础护理学》实验教学中的应用

近年来,我们应用模拟病房教学法进行<基础护理学>实验课程教学,取得满意效果.现报告如下.     

模拟教学在护理教育中应用的利弊研究进展

随着现代医学的发展，对护理人员的素质及能力有着更高的要求，传统的应试护理教育不能帮助学生进入知识应用领域，已受到了严峻的挑战。技能实践与动手能力日益成为护理教育的重中之重，相应而来的一种新的教学方法——模拟教学近年来频繁的出现在相应的医学文献中。模拟教学作为护理教育中一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法，已被广泛应用。护理模拟教学中应用模拟人使护理教学活动更加直观生动。应用模拟教学进行技能训练，符合学生早期接触临床的教育理念，可以把学生尽早导入护士的角色，使学生克服面对急危重症病人时的慌乱、恐惧心理，锻炼了学生的技能操作能力，缩短了理论与临床实践的距离。但同时模拟教学也在教学中显现出一些局限和不足，现就模拟教学在护理教育中应用的利与弊综述如下。     

健康教育在眼球摘除术病人中的应用

眼球摘除术是指眼球的功能已全部丧失或即将全部丧失,为了解除眼剧痛的痛苦或威胁健眼及生命以及改善外观等的需要,而不得不行眼球摘除的手术[1].情绪激动、精神创伤是视力损害和致盲的主要病因.针对眼球摘除术病人易紧张、焦虑、疾病恢复缓慢等特点,在工作中注重病人的健康教育,使病人积极配合治疗及护理.现报道如下.     

高校护理实验教学改革研究现状

护理实验教学是一个相对独立的教学环节,是整个护理教学过程中的重要组成部分,是理论联系实践、培养学生实践能力的主要途径[1].护理实验教学的目的是培养学生具备基本知识和技能、良好的专业行为和职业态度[2].     

护士对《急救护理学》实验教学重要性认识程度的调查

[目的]了解护生对<急救护理学>实验教学重要性的认识情况.[方法]采用自行设计的问卷,对延安大学医学院护理系125名护理本科生进行调查分析.[结果]90.40%的护生认为<急救护理学>实验教学非常重要,0.80%的护生对<急救护理学>实验教学的重要性认识不足.不同年级护生对<急救护理学>实验教学过程重要性的认识程度,部分存在差异.[结论]护生对<急救护理学>实验教学重要性有一定的认识,不同年级护生对<急救护理学>实验教学过程重要性的认识有差异,应加强<急救护理学>实验教学的各个环节,提高实验教学质量.     

门冬胰岛素与甘精胰岛素联合治疗儿童1型糖尿病的疗效观察

目的:观察分析门冬胰岛素与甘精胰岛素联合治疗儿童1型糖尿病的临床疗效。方法:21例1型糖尿病患儿,用门冬胰岛素与甘精胰岛素联合治疗(联合治疗方案),并与普通胰岛素加中效胰岛素治疗(传统治疗方案)对比。结果:门冬胰岛素与甘精胰岛素联合治疗后4个月、8个月、12个月,糖化血红蛋白值比治疗开始时明显降低,有统计学意义(P<0.05)。联合治疗方案中,严重低血糖和轻中度低血糖的出现次数,显著低于传统治疗方案,差别有统计学意义(P<0.05)。结论:甘精胰岛素和门冬胰岛素联合应用治疗儿童1型糖尿病效果较好,值得推广应用。