中等职业学校药剂专业教师教学能力标准的研究

目的拟定中等职业学校药剂专业教师教学能力标准,为规范我国中职药剂专业教师教学能力的要求提供参考。方法采用问卷调查、教师座谈会、专家访谈、文献资料分析等方法,调查研究中职药剂专业教师教学能力现状及应具备的能力。在此基础上拟定出中职药剂专业教师教学能力的标准。结果拟定出中职药剂专业上岗教师与骨干教师教学能力标准。结论鉴于我国尚无统一的衡量中等职业学校药剂专业教师知识、能力与素质的标准,制定中等职业学校药剂专业教师教学能力标准是促进我国中职药剂专业发展的一项开创性的工作。     

我国省级ADR监测机构工作人员对ADR监测工作认知情况的调查分析

目的:为提高我国药品不良反应(ADR)监测水平提供参考。方法:通过电子邮件的方式向全国31个省级ADR监测机构的工作人员普发调查问卷,并对所得数据进行因子分析和描述性统计分析。结果:回收有效问卷121份,有效回收率为75.2%。本研究设计的调查量表KMO值为0.864,经Bartlett检验具有显著性,样本适合采用因子分析;7个公共因子的Cronbach’sα系数均在0.8以上,信度良好。7个公共因子中,"奖励认同"项的现状感知得分最低,"政策程序"、"目标认同"和"管理支持"项的得分较高,而"团队沟通"项的感知-期望差距最大。受访者对ADR监测工作各维度的认知没有因性别、年龄、学历以及工作年限的差异而产生显著的区别,而专业背景和职务的不同则影响了其对部分维度的认知。结论:我国ADR监测工作还存在不少问题,建议从制度建设、监测机构间的沟通交流、ADR监测工作指导、培训以及管理支持等方面采取措施,提高我国ADR监测工作水平。     

西安交通大学药学专业课程体系调研分析

对西安交通大学药学专业2001及2002级全体学生进行问卷调查，旨在了解药学专业课程设置存在的问题，为进一步进行课程体系改革提供参考。     

药品安全监管的动态博弈分析

目的:研究药品安全监管中监管主体与监管对象的动态博弈关系。方法:采用博弈论模型进行分析。结果与结论:药品安全投入不足会对药品安全产生负面影响。对于监管者,需完善药品安全监管法律法规,总体应加大监管力度,且应对各种被监管者进行分类监管;对于被监管者,其在逐利过程中应严格遵守法律法规,更应注重长期利益。     

对我国执业药师继续教育的几点思考

我国执业药师资格制度实施9a来,已成功地组织了8次全国统考,同时,结合国情认定了相当数量具有一定资历与职称的人员,截止2001年底,我国已拥有44000多名具有执业药师资格的人员,随着2002年单科一次性通过政策的出台,预计2002年底,将有近10万人取得执业药师资格。人数的大幅度增加,势必会给执业药师继续教育带来一定的困难。因此,如何适应今后执业药师继续教育的需要是摆在我们面前亟待解决的问题。     

药事管理学实践环节的教学

探讨本校药事管理学实践环节教学——处方药与非处方药市场调研的目的、程序和效果。该实践环节教学分为课堂讲授、课后调研和汇报交流三个阶段，能够培养学生综合运用药事管理学理论知识、社会科学研究方法来分析解决药事实践问题的技能，锻炼学生社会调查、口头交流、书面表达、团队合作等方面的综合能力，是一种行之有效的实践环节教学形式，值得坚持和推广。     

3种来源的药品不良反应数据比较分析

摘 要 目的：以卡培他滨和氟尿嘧啶在治疗进展性胃癌时出现的药品不良反应（ADR）为例,通过比较其随机对照试验（RCTs）数据的Meta分析结果、文献中的病例报告和国家药品不良反应监测中心提供的自发报告这3种来源数据的ADR频次分布,找到合适的方法综合评价药品上市后的安全性。方法：从3种来源的数据中,分别选取卡培他滨和氟尿嘧啶排名居前5位的ADR,通过计算ADR频次的相对值,对3类数据的ADR频次分布进行比较。结果：对于两种药物,3类数据中排名前5位的ADR症状不一致,排列次序不同,相同ADR症状的相对值也不同,结果差别大。对于卡培他滨,3类数据中频次最高的ADR症状均不同,Meta分析中频次最高的ADR症状是手足综合征,病例报告中是骨髓抑制,自发报告是恶心呕吐。对于氟尿嘧啶,虽然频次最高的ADR症状均为恶心呕吐,但其3种来源数据的相对值相差较大。结论：3种来源的ADR数据有所不同,各有侧重,应选用适宜的分析方法对三者进行分析处理,综合多种数据的信息,互相补充完善,才能得到完整可靠的药品安全评估结果。     

从执业药师资格考试谈我国药事管理学教学改革

本文结合国家执业药师资格考试药事管理与法规的要求 ,从以下 7方面提出了改革药事管理学教学内容、方法和手段的建议和措施供药学院校教学参考。 1增加药事法规的教学内容 ;2引入以问题为中心的教学方法 ;3现场参观教学的方式 ;4采用录相、多媒体教学 ;5开展知识竞赛 ;6采用案例教学法 ;7改革考试题型 ,增大客观性试题的比例     

我国药事管理学教材建设的探讨

回顾我国药事管理学教材建设的发展历程,以卫生部＂十二五＂规划教材、全国高等医药教材建设研究会＂十二五＂规划教材《药事管理学》（第5版）为例,从教材的结构、特点、课程的教学方法、配套教材的建设等方面进行探讨。     

心脑血管用药不良反应与用药人群间的关联关系分析

目的:分析药品不良反应与用药人群的性别、年龄间潜在的关联关系,为心脑血管类疾病用药的安全、合理、有效提供参考。方法:根据江苏省药品不良反应监测中心2004-2009年收集的9640份心脑血管疾病用药不良反应报告数据,运用数据挖掘技术中广义规则归纳法(GRI)的关联规则算法对数据进行分析。从年龄、性别支持度,不同不良反应现象与不同年龄段间关联关系的置信度以及不同不良反应现象与不同性别间关联关系的置信度进行分析,得出相关结果。结果与结论:药品不良反应主要发生在2个年龄段,一是50～59岁年龄段,不良反应主要为咳嗽和头晕;二是60～69岁年龄段,不良反应主要为头晕和恶心。药品不良反应在男性身上发生的频次较女性多;个别不良反应有较明显的性别偏向。