护理专业“双师型”师资队伍现状调查及对策研究

湖北省5所医学院校护理专业在“双师型”师资队伍建设中面临教师来源单一，学历结构不尽合理，培训环节薄弱，教师到医院实践制度不完善，用人机制不健全等问题，为此应合理调整教师结构，有计划、分批次组织“双师型”教师培训，实施医学院校护理专业“双师型”教师准入和资格制度，完善人事制度改革。     

假性红细胞增多症1例实施放血治疗的护理体会

假性红细胞增多症１例实施放血治疗的护理体会福建省立医院黄和，余凤英各种原因的组织缺氧，均能引起红细胞数的显著增多，导致继发性红细胞增多症。本例诊断慢性支气管炎、阻塞性肺气肿２０多年，由于机体组织的长期缺氧，红系细胞显著增多，住院期间曾用扩容、抗栓等治...     

培养护理本科生沟通能力的实践与体会

依据全球医学教育标准和美国护理核心能力教学模式要求,结合我国临床护理沟通现状,培养适应国际标准和国内临床需要、具有沟通能力的护理本科生。包括:①实施情境教学;②实施角色扮演训练;③实施典型案例分析训练;④增设护患沟通实习内容。培养了护生的爱心、耐心、自信心和交往能力,有效地提高了护生的整体素质。     

医学高校大学新生人格健康问卷调查结果的比较与分析

目的 了解医学高校大学新生人格健康问卷(UPI)状况,针对性提出改善对策.方法 对湖北省2所医学高校新生的UPI筛选率、一类心理问题、主要心理症状的选择率等,在5个专业的农村和城市生源中进行比较.结果 发现一类学生的筛选率分布在12.5%～36.8%之间,护理专业较其他专业偏高,农村学生较城市学生偏高.≥25分和想轻生者选择率在8.3%～10.5%.主要心理问题有情绪和性格问题、强迫倾向、人际关系障碍等.结论 医学新生的心理健康水平总的来说是正常的,存在一些问题是必然的,但对此必须引起高度重视.     

抽动秽语综合征儿童智力与社会适应能力及行为问题的研究

目的 了解护理专业大学生非智力因素发展状况。方法 采用自制非智力因素发展水平调查量表，对372名护理专业大学生进行调查。结果 学生意志力薄弱和较薄弱分别占11．0％、60．8％，对学习总是和经常有信心分别占7．8％、68．8％，对学习毫无和偶有兴趣分别占12．4％、43．8％，从不和偶尔运用批判性思维分别占67．7％、23．9％，86．6％表现为对医学知识的好奇。本科生在意志、自信、兴趣方面显著优于专科生（均P〈0．05）。结论护理专业大学生在非智力因素上表现为充满好奇心与信心．但意志力较薄弱，较少运用批判性思维．同时对护理专业缺乏兴趣。需针对其特点采取相应的培养对策．以提高其创新意识。     

PDCA循环在传染病网络直报管理中的运用

PDCA循环是在一切管理活动中,提高质量和效益,所进行计划、实施、检查和处理等工作的循环过程。我院预防保健科从2010年1月开始采用PDCA循环法加强传染病网络直报管理,取得了显著的效果,现报道如下。1分析传染病报告缺陷原因并制定计划(P)全院网络直报缺陷原因:(1)各级医务人员不够重视:门诊医师诊治时间紧,患者多,门诊日志地址栏填写粗略,遇到传染病患者就诊时,填写传染病卡信息量大,费时间,一旦查出漏报即无法弥补;性病患者多用假姓名、假地址就诊,医师考虑到信息的真实性也不愿意报卡;除感染性疾病科外的其他临床住     

浅谈护患关系与沟通技巧

良好的护患关系是实施交流的基础，融洽的护患关系会造就良好的心理氛围和情绪反应。在护患关系满意的情况下，护士在病人的心目中具有一定的威信，护士的要求、承诺和解释易为病人所接受，从而保证了对病人评估的顺利进行和采集资料的可靠性。对于病人来说，不仅可消除疾病所造成的心理应激．而且可以从良好情绪反应所致的躯体效应中获益。它可以减轻病人的疾苦，缓和焦虑，激发病人的希望和信心。本文就护患关系与沟通技巧进行讨论。     

零度宽容对护理工作的启示

“零度宽容”即决不宽容，毫不宽恕。缘自“被打破的玻璃”理论。一块完整的玻璃窗被打破后，若得不到及时修理，则会向周围发出一个信息，说明无人关心玻璃的缺损，造成更多的玻璃被打碎。它揭示的是真正负责的、有效的管理必须是一丝不苟、精益求精、不折不扣、近乎苛刻的“零度宽容”。把护理工作比喻成“玻璃窗”，把“零度宽容”用于护理工作，带给护理管理者如下启示。     

高等职业护理教育与临床需求适应性调查

高等职业护理教育在我国于1999年开始起步,时至今日进入了飞速发展阶段.目前我国护理学者对高等职业护理人才培养模式已有了初步的研究成果[1-3].但较系统而完善的护理高等职业教育模式尚未形成.我系于2004年12月-2005年3月就临床护理工作需要什么样的高等职业护理人才进行了调查,使高等职业护理教育与临床需求相适应.现将结果报告如下.……