三维动脉自旋标记成像在鉴别高级别胶质瘤术后复发与假性进展的价值

目的 探讨三维动脉自旋标记(3D-ASL)成像在鉴别高级别胶质瘤术后复发与假性进展的价值.方法 接受放疗的16例高级别胶质瘤(Ⅲ～Ⅳ级)患者,放疗后6～8个月复查的MRI平扫、增强扫描和3D-ASL扫描图像,经临床确诊,高级别胶质瘤术后复发组8例,假性进展组8例.测量所有病例患侧信号异常区及健侧区的脑血流量(CBF)值...     

小组优化合作学习及反冲输液器使用在静脉输液 实训教学中的应用效果

目的 探讨小组优化合作学习及反冲输液器使用在静脉输液实训教学中的应用效果.方法 选取2015级专科护理女生160名为研究对象.所有学生均已完成2学时的静脉输液理论学习,学号前80名学生设为对照组,应用传统模式及常规输液器练习操作;后80名学生设为研究组,小组优化合作学习模式下应用模拟静脉输液反冲输液器练习.比较实训结束时两组护生技能操作考核成绩,并记录实训期间操作安全性及有效性.同时,对研究组学生进行问卷调查.结果 研究组理论成绩平均(46.20±3.20)分,现场操作成绩平均(46.50±2.90)分,整体技能操作成绩平均(92.37±6.80)分,均高于对照组的(37.50±3.90)分,(39.70±2.80)分,(80.60±3.16)分(均P<0.01);研究组一次排气成功率为95.8%显著高于对照组的59.3%(P<0.01);排气过程中,研究组失液量为(0.14±0.01)ml,显著低于对照组的(1.83±0.37)ml(P<0.01);研究组无针刺伤发生,对照组发生15例(18.8%),差异有统计学意义(P<0.05);对照组和研究组学生使用不同输液器在输液器再利用时液体排空时间分别为(11.64±2.63)s、(5.89±0.76)s,差异均有统计学意义(均P<0.01).研究组高度评价该教学方法的应用效果.结论 小组优化合作学习联合反冲输液器应用于静脉输液实训教学,实现了理论与临床实际的紧密衔接.将枯燥单一的流程转化为形象生动的临床小组整体护理,并利用反冲输液器安全实用等优势,解决了操作中资源浪费、耗时耗力等问题,能够活跃学习氛围,促进团结协作,激发学生自我学习,培养团队协作意识,提高整体实训教学效率与效果.该教学模式在护理教学中的应用效果值得进一步推广.     

急救一体化模式在危重症患者救治中的作用

目的探讨急救一体化模式在危重症患者救治中的作用。方法选择2017年1月至2018年1月来我院进行治疗的96例危重症患者作为此次研究对象并随机将其分成对照组与观察组,每组48例。对照组采用常规护理流程救治方式,观察组给予急诊一体化救治,比较两组患者治疗效果。结果观察组患者抢救成功率(91.67%)显著高于对照组患者(97.92%),两组间比较具有统计学差异(P0.05);观察组患者分诊评估时间、急诊停留时间、急救时间均显著优于对照组患者,两组间比较具有统计学差异(P0.05)。结论急救一体化模式在危重症患者救治中的作用显著,能有效提高危重症患者的抢救成功率,值得临床推广应用。     

对手术患儿术前访视的初探

随着医学模式的转变和手术室整体护理的开展,对手术患者进行术前访视,作为一个完整的单元,也随之进入了手术室护理工作行列。它是以心理护理为     

手术室护理干预对预防骨科无菌手术切口感染的效果分析

目的:评价手术室护理干预对于预防骨科无菌手术切口感染所取得的效果。方法:本研究的研究方法为分组对照研究,所有研究对象为我院在2017年3月到2018年3月所收治的骨科进行无菌手术的患者,本研究选择50例患者作为对照组,对照组患者配合常规的干预进行护理指导,观察组选择50例,为观察组患者选择采用手术室整体护理进行干预,评价两组患者的切口感染的发生率。结果:对于本研究两组患者切口感染的发生率进行比较,观察组患者的切口感染发生率明显比对照组更低,比较两组患者的满意度情况,观察组患者的满意度明显高于对照组,P 0.05,差异存在统计学意义。结论:临床对于骨科无菌手术的患者在进行护理的过程中,落实手术室整体护理进行干预,可以有效降低手术切口感染的发生率,提升患者的满意度,值得推广应用。     

循证护理预防乳癌患者PICC并发症的效果探讨

目的 探讨循证护理在预防乳癌患者PICC术后并发症中的效果.方法 将276例行经外周穿刺中心静脉导管(PICC)的乳癌患者随机分为观察组和对照组,观察组行循证护理,对照组采用常规护理.比较两组护理效果,包括PICC后两个月内并发症发生情况、护理效果、化疗效果.结果 循证护理应用于PICC后乳癌患者可延长置管时间,减少并发症的发生.结论 循证护理的实施明显提高了护士对PICC风险的认识,有效降低了乳癌患者PICC术后并发症发生率,提高了患者满意度,提升了护士价值,值得在临床进一步推广.     

两种方式穿刺婴幼儿头皮静脉的成功率因素分析及对策

目的 通过采用两种方式对婴幼儿头皮静脉进行穿刺,分析影响头皮静脉穿刺成功的相关因素.方法 选取本校一附院儿科门诊室2010年8月至2011年8月患儿1026例,随机分为对照组和实验组各513例.比较一次穿刺成功率、渗出率、皮肤针眼愈合率及回血率.结果 观察组穿刺点皮肤愈合时间较短,约为1～2d;渗出率低（7.2％）;一次穿刺成功率92％及回血率97.9％明显优于对照组的71.5％和76.4％,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 提高静脉穿刺首次成功率,不仅取决于护士的专业技术水平,也与护士的良好心理素质及其对患儿的心理干预有关,只有提高各个方面的综合素质,才能提升患儿及家长的护理满意度,保障临床护理安全.     

BOPPPS教学模块的混合式教学在基护技能实训教学中的应用

目的 探讨学习通+BOPPPS教学法的混合式教学在基护技能实训教学中的应用效果。方法 选取南阳医学高等专科学校2018级护理1、2班为对照组,2018级护理3、4班为研究组。将常用实训教学项目分为A、B、C类。对照组采用传统模式教学,研究组实施混合式教学。比较学生的成绩、自主学习能力,评价教学效果。结果 研究组技能成绩和自主学习能力评分均高于对照组（P<0.01）。研究组学习效果除组织能力方面均高于对照组（P<0.01）。结论 学习通+BOPPPS教学法的混合式教学利于促进高职学生对护理角色的认同和内化,提升其理论与实践能力,从而真正实现以学生为主体的参与式学习目的。