慢性肺心病并发呼吸衰竭的护理

呼吸衰竭是慢性肺心病的主要并发症之一,也是导致死亡的一个重要因素。如抢救和护理不当,则可直接危及病人的生命。作者自1987～1990年4年间,对112例慢性肺心病并发呼吸衰竭的病人,采取了有效的护理措施(特别是通畅呼吸道和氧疗的护理)配合临床治疗,使病人早日恢复健康。其措施如下:     

NycoCard HbAIc试剂盒测定糖化血红蛋白的临床应用

目的:探讨NycoCard快速体外诊断试验测定糖化血红蛋白(HbAIc)。方法:利用硼化亲和试验,血液加入试剂中,红细胞立即溶解,使全部的血红蛋白都沉淀,硼酸缀合物就和糖化血红蛋白中的Cis-doil结构相结合。血液和试剂混合后加入滤膜装置,所有的血红蛋白,不管是和缀合物结合或未结合的都保留在滤膜的顶部。过量的显色缀合物就被洗涤液洗掉。通过NycoCardReaderII金标定量仪测定兰色(糖化血红蛋白)和红色(总血红蛋白)的强度,计算出样品中的百分比。结果:此种方法优于其他方法,操作简便快速灵敏度较高,测定范围在3%~18%HbAIc,变异系数(CV)在测定范围内低于5%。HbAIc正常(5.1%)及增高(9.7%)的血样本中加入一定量的胆红素,脂类均无干扰。结论:通过临床分析我们认为此种方法简便、快速、灵敏度较高,可为作为临床诊断糖尿病和反映糖尿病病情控制是否良好的辅助诊断指标之一。     

尿微量白蛋白检测在糖尿病肾病诊断中的意义

1材料与方法 1.1对象158例门诊及入院的糖尿病(均由本院内分泌科确诊)患者,男性78例,女性80例;年龄在36～74岁,平均52岁.80例体检无糖尿病及肾脏疾病的健康者作正常对照组,平均年龄46岁.     

调整应付方式提高实习护生适应能力的探讨

护生在临床实习阶段,由于自身角色的转变,学习环境及目标要求的不同,人际关系、就业、生理等诸多因素,使护生处于高应激状态.通过调整应付方式,帮助她们在应激的情况下,合理使用应付技巧,缓解因应缴告在的心理紧张,帮助个体顺利有交的应付实习期间的各种应激,是作为为学生提供健康行为教育的基础,也是提高护生适应能力的有效途径之一.作者拟针对满足临床实习护生实习期间的需要来讨论调整应付方式提高护生适应能力的重要性.     

调控应付方式教学对临床实习护生适应能力的影响

目的 探讨调控应付方式教学法对临床实习护生适应能力的影响.方法 将100名临床实习护生按时间先后分为对照组和观察组,对照组50人(2001级本科35人,2002级专科15人),采取传统教学法.观察组50人(2002级本科35人,2003级专科15人),采用调控应付方式的教学方法.分别采用应付方式问卷和适应状况问卷进行调查.结果 观察组干预后的应付方式向成熟型转化,与干预前比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01);实习结束前,观察组适应状况显著优于对照组(均P＜0.01).结论 调控应什方式教学法可提高护生的适应能力.     

囊内氢化泼尼松注射治疗睑板腺囊肿100例

睑板腺囊肿又称霰粒肿,是眼科的一种党见病,多发病.我们1989～1990年将氢化泼尼松混悬液直接注入霰粒肿囊内治疗此病得到较好的效果.1.一般资料与方法共治疗100例,110眼,127个     

情感带教法培养护生情商的探讨

目的探讨情感带教培养和提高护生情商的有效性。方法随机将74名(大专64名,中专10名)护生分为对 照组及情感带教组各37名。对照组采用常规带教法;情感带教组在此基础上采用情感带教方法。结果两组带教 效果比较,差异有显著性意义(均P<0.01),情感带教组护生情商评分、出科总评分明显高于对照组。结论情感带 教方法可提高护生的情商;提高实习护生的适应能力与社会竞争能力。     

心房颤动的治疗进展

心房颤动，简称房颤，是指心房协调性收缩完全丧失，表现为心跳强弱不等，快慢绝对不规则，心电图特征为无恒定P波，代之以大小、形态和时间均不等的快速振荡F波，心室律不规则，是成人最常见的心律失常之一。60-69岁和80-89岁人群的房颤患病率可高达2％和9％。据大规模统计资料表明，在很多国家，特别是发达国家和地区房颤的病因以高血压病为首，冠心病次之，风湿性心脏病占第三位，这三种疾病所致的房颤占总发病率的75％以上。     

情感带教法培养护生情商的探讨

目的探讨情感带教培养和提高护生情商的有效性.方法随机将74名(大专64名,中专10名)护生分为对照组及情感带教组各37名.对照组采用常规带教法;情感带教组在此基础上采用情感带教方法.结果两组带教效果比较,差异有显著性意义(均P＜0.01),情感带教组护生情商评分、出科总评分明显高于对照组.结论情感带教方法可提高护生的情商;提高实习护生的适应能力与社会竞争能力.     

开封市放射工作人员个人受照剂量水平与评价

开封市放射工作人员个人受照剂量水平与评价安敬福于淑梅于风虎１．对象与方法根据放射卫生防护要求，我市从１９８８年开始个人剂量监测，其中１９９１～１９９５年监测１３５１人，包括医用诊断、核医学、放射治疗、工业探伤等放射人员。用热释光个人剂量仪，使用元件为...