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Pilar Nicolás 《Hereditary cancer in clinical practice》2007,5(3):144-152
The specific characteristics of genetic data lead to ethical-legal conflicts in the framework of genetic diagnosis. Several international organisations, including UNESCO and the Council of Europe, have enacted rules referring to the use of genetic information. This paper discusses possible legal and ethical criteria that could be used in genetic testing. 相似文献
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Sergio Barroilhet Adrián Cano-Prous Salvador Cervera-Enguix Maria João Forjaz Francisco Guillén-Grima 《Social psychiatry and psychiatric epidemiology》2009,44(12):1051-1065
Introduction
This paper presents the results of a study on the psychometric properties of an authorized Spanish version of the McMaster Family Assessment Device, a self-report measure of family functioning. 相似文献26.
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Introduction
Although ependymoma is the third most common pediatric brain tumor, we know little about the genetic/epigenetic basis of its initiation, maintenance, or progression. This is due in part to the heterogeneity of the disease, as well as the small sample size of the cohorts analyzed in most studies. 相似文献29.
Rebecca P. Ang Robert M. Klassen Wan Har Chong Vivien S. Huan Isabella Y.F. Wong Lay See Yeo Lindsey L. Krawchuk 《Journal of adolescence》2009,32(5):1225-1237
We provide further evidence for the two-factor structure of the 9-item Academic Expectations Stress Inventory (AESI) using confirmatory factor analysis on a sample of 289 Canadian adolescents and 310 Singaporean adolescents. Examination of measurement invariance tests the assumption that the model underlying a set of scores is directly comparable across groups. This study also examined the cross-cultural validity of the AESI using multigroup confirmatory factor analysis across both the Canadian and Singaporean adolescent samples. The results suggested cross-cultural invariance of form, factor loadings, and factor variances and covariances of the AESI across both samples. Evidence of AESI's convergent and discriminant validity was also reported. Findings from t-tests revealed that Singaporean adolescents reported a significantly higher level of academic stress arising from self expectations, other expectations, and overall academic stress, compared to Canadian adolescents. Also, a larger cross-cultural effect was associated with academic stress arising from other expectations compared with academic stress arising from self expectations. 相似文献
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Peter Angelos 《World journal of surgery》2009,33(4):609-611