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11.
目的:探索彩色多普勒超声对乳腺肿块的诊断及鉴别诊断价值。方法:应用彩色多普勒超声观察肿块的二维声像图特征及肿块内部及周围的血流动力学特征,全部结果均与术后病理结果对照。结果:88例恶性肿块中,超声诊断83例,超声诊断符合率94.3%,误诊5例。32例良性肿块中,超声诊断29例,超声诊断符合率90.6%,误诊3例。结论:将肿块的二维声像图特征与血流动力学改变的综合性指标相结合,有助于提高乳腺良恶性肿瘤诊断的准确率,为临床制定手术方案提供重要依据,具有较高的临床应用价值。 相似文献
12.
13.
目的探讨普萘洛尔对比格犬诱导急性心力衰竭模型的可行性。方法静脉推注普萘洛尔诱导急性心力衰竭,静脉滴注普萘洛尔维持心衰,股动脉插管监测血流动力学指标变化,电磁流量计测量心输出量。结果与造模前基础值相比,普萘洛尔造模后心率、动脉收缩压、动脉舒张压、平均动脉压、左室内压下降速度和左室收缩压均下降(P<0.05~0.01),左室舒张末期压上升(P<0.01),左室内压上升速度和心输出量分别下降51.7%、41.1%(P<0.01),达到心衰标准,且上述指标在2 h内保持稳定。结论普萘洛尔建立急性心力衰竭模型稳定可行。 相似文献
14.
一、药理学实验仍有存在的必要二十一世纪是科学技术飞速发展的世纪,传统的教学方式和教学手段在不断改革和创新。实验是认识世界的重要源头,药理学是一门实践性很强的学科,重要理论的来源与药物的作用机制,都是通过大量科学实验获取的。同时药理学又是医学基础与临床的桥梁课程,学好药理学这门课程,最需要理论联系实际,而药理实验课是理论联系实际的重要环节。药理学实验教学,可帮助学生理解掌握药理学的基本理论,指导临床合理用药,防治疾病,为人类健康做出贡献。尤其对学生今后从事医学研究、药学研究等都是必不可少的技能。目前药理实验课仍是高等院校为学生提供动手操作、学习和思维的平台。实验课教学直观性强,能提高学生认识客观事物的能力,培养学生的基本技能与综合素质,这些都是课堂教学不能比拟的。因此,我们认为药理学实验在高等医药学教育中仍有存在的必要。 相似文献
15.
16.
开放式医学机能学实验教学体系的探索与实践 总被引:1,自引:1,他引:1
机能学实验是基础医学实验教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的重要环节。近年来我校以构建新型实验教学体系为目标,积极探索机能实验室的开放式管理,并对开放式实验教学体系进行了试点改革。实践证明,建立在开放实验室基础上的开放式实验教学体系,有利于培养学生学习的主体意识,进一步提高其实践能力和创新意识,是培养高素质专业医学人才的有效途径之一。 相似文献
17.
马钱子散的毒性和毒效动力学研究 总被引:11,自引:0,他引:11
目的 :探讨马钱子的急性毒性强度及其变化规律。方法 :取昆明种小白鼠 ,随机分组 ,灌胃给药 ,以动物急性死亡率为指标 ,按 Bliss's法求其量 -毒关系的表达式及 L D50 和 L D90 等致死剂量 ,测定其药后不同时间的体内残留量 ,按房室模型法进行药物动力学参数估算。结果 :求得马钱子散对小鼠灌胃给药的量 -毒关系的表达式为 :Y(Probit) =6 .4 716 3× L og D- 8.38772 (r=0 .97;P<0 .0 5 ) (1)……………………………………………………式中 D为给药剂量 ,Y为相应剂量下 ,死亡率的概率单位的估算值。其 L D50 、L D90 及其 95 %的平均可信限分别为117.13± 13.80 ,184 .80± 33.0 8mg· kg- 1。其毒效残留量的消除 ,呈一级动力学过程并基本符合静注给药的二室开放模型 ,按残数法求出其分布速率常数 α和消除速率常数 β分别为 6 .18890 6 h- 1及 0 .8936 5 4 h- 1 ;其分布半衰期t1 /2α和消除半衰期 t1 /2β分别为 0 .11h和 0 .78h;曲线下面积 (AUC)为 114 .5 h· m g· kg- 1。结论 :马钱子散对小鼠灌胃给药易于吸收 ,毒性较强 ,消除较快 ,其致死剂量和药物动力学参数可为临床合理用药作参考 相似文献
18.
脑垂体后叶素与善得定治疗食管胃底曲张静脉破裂出血的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
①目的探讨垂体后叶素和善得定治疗肝硬化食管胃底曲张静脉破裂出血的临床疗效。②方法161例肝硬化食管胃底曲张静脉破裂出血患者分别给予垂体后叶素和善得定治疗,观察止血情况,并记录止血时间。③结果垂体后叶素组72小时内总止血率为89.91%,与善得定治疗组92.3%相近,两者相差无显著性(P〈0.05)。④结论垂体后叶素控制食管胃底曲张静脉破裂出血与善得定相比差异无显著性,但成本明显低于后者。 相似文献
19.
面包干酵母致热病理模型的改良研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目的改良干酵母悬液致热病理模型 ,消除动物皮下注射后存在的体温下降期。方法将酵母悬液在34℃恒温水浴中孵育 0 .5h ,与对照组 (未孵育酵母悬液 )比较大鼠皮下注射后 1、2、3、4、6、8h的肛温。结果孵育组体温无下降期 ,升温快。两组大鼠各测点经t检验 ,均有显著性差异P <0 .0 5或P <0 .0 1。结论 34℃体外孵育干酵母悬液 0 .5h后致热病理模型 ,大鼠体温无下降期。 相似文献
20.