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目的探讨糖尿病患者态度对自护行为、授权能力、自我效能及代谢指标的影响。方法用便利抽样法抽取435例个案管理糖尿病患者,应用汉化第3版糖尿病态度量表(The Third Version of Diabetes Attitude Scale,DAS-3)、中文版糖尿病自护行为量表(Chinese Version Scale of the Diabetes Self-care Activities,SDSCA)、糖尿病授权简化量表(Diabetes Empowerment ScaleShort Form,DES-SF)、中文版糖尿病管理自我效能量表(Chinese Version of Diabetes Management Self-efficacy Scale,C-DMSES),对患者进行调查,分析糖尿病患者态度与自护行为、授权能力、自我效能及糖化血红蛋白等指标的相关性。结果 435例糖尿病患者态度量表中5个维度的得分率69.9%~84.9%,态度与患者的自护行为、授权、自我效能呈正相关(P<0.01),与患者体质量指数呈负相关(P<0.05);回归分析显示态度对授权、自我效能及自护行为有预测作用(P<0.05)。结论糖尿病患者积极的态度可以增强其行为转变的意愿和动力,提高自我效能水平,改善授权能力,促进自护行为的提高,在今后的个案管理教育中应重视患者的糖尿病态度。 相似文献
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目的研究认知干预对胃镜检查患者焦虑和痛苦体验的影响。方法选择2003年10月~2004年5月间初次接受胃镜检查的患者90例,分为观察组和对照组各45例,观察组由专人实施有针对性的认知心理护理,对照组不设专人进行认知干预,但患者可自由阅读等待室内宣传资料,分别于一般资料登记后和检查前观察两组生理心理有关指标(焦虑值、血压、脉搏)的变化,并于胃镜检查结束后评价两组的痛苦体验程度。结果观察组胃镜检查患者的焦虑值和痛苦程度分级明显低于对照组。结论有效的认知心理护理可减轻胃镜检查患者的焦虑和痛苦。 相似文献
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从美国韵二重认证反思我国的糖尿病教育 总被引:1,自引:1,他引:0
介绍美国糖尿病教育项目及糖尿病教员的认证情况,包括认证机构、被认证对象、被认证者的条件、认证方式等,在此基础上对我国的糖尿病教育现状进行分析,并探讨我国糖尿病教育的发展方向。 相似文献
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目的 翻译女性性功能量表(female sexual function index,FSFI)并评价其在普通人群和糖尿病患者中的信度及效度.方法 通过系统的翻译-回译形成中文版FSFI量表,再对其进行信、效度评价.结果 内容效度系数值为0.953;2次测量在每个维度均有良好的相关性,r值在0.817~0.922,以阴道润滑维度相关系数最高(0.922),而性唤起维度最低(0.817);所有样本(包括糖尿病与非糖尿病)各维度的克朗巴赫α信度系数0.760~0.874;糖尿病样本中各维度的克朗巴赫α信度系数0.783~0.882;而非糖尿病样本则为0.757~0.865.Pearson相关系数分析发现所有样本、糖尿病组及普通人群组各维度之间的相关性良好.结论 中文版FSFI有良好的内容效度、重测信度和内部一致性,可作为今后临床评估女性性功能的量表. 相似文献
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点评
针对本病例,考虑患者为老年女性,有糖尿病病史3年,反复四肢疼痛1年,多次查肌电图示周围神经部分性损害,诊断糖尿病性神经病变明确,处理上首先对因治疗,予以控制并改善代谢紊乱,包括控制血压、降糖调脂治疗,其次对症治疗,予以甲钴胺进行神经修复及α-硫辛酸抗氧化应激,卡马西平止痛治疗,同时注意足部护理,包括选择合适的鞋袜,清洁并检查鞋内可能存在的异物,教育患者正确洗脚护脚,在本例患者的治疗上,疗效显著.但神经修复本身是个漫长的过程,故而患者出院后的继续治疗、随访和教育也是治疗关键之一. 相似文献
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