99mTc-奥曲肽眼眶显像在甲状腺相关性眼病中的应用

目的 探讨99mTc-奥曲肽眼眶显像在判断甲状腺相关性眼病(TAO)活动性中的作用.方法 81例TAO患者(151个眼眶)和10例正常对照者(20个眼眶)均行99mTc-奥曲肽眼眶显像,并采用勾画感兴趣区技术计算眼眶与枕部颅骨的奥曲肽摄取比值(O/OCC).结果 TAO活动组O/OCC比值(1.78±0.44)显著高于...     

7-二氮杂双环烷基喹诺酮类的合成和构效关系及兽用新喹诺酮Danofloxacin

喹诺酮类抗菌剂的相继面市代表了一类重要的有治疗作用的新型化合物出现,特别是那些6位被氟取代,7位被环状脂肪二胺,如哌嗪、甲基哌嗪、3-氨基吡咯烷取代的诺氟沙星(Norfloxacin,la)、环丙沙星(Ciprof-loxacin,lb)、依诺沙星(Enoxacin,lc)、氧氟沙星(Ofloxacin,ld)、氟罗沙星(Fleroxac-in,le)、替马沙星(Temafloxacin,lf)和妥舒沙星(Tosufloxacin,lg)等都是典型的例子.     

喷昔洛韦注射液的制备及质量研究

目的制备喷昔洛韦注射液并建立其质量控制方法。方法考察溶液pH值对喷昔洛韦溶解度的影响．筛选工艺条件．得出最佳处方和制备工艺。建立了高效液相色谱法测定其含量及有关物质，并以含量、有关物质为主要指标考察其质量；另外进行了动物安全性评价。结果确定溶液pH值为11．0左右；含量测定中平均回收率为99．9％（RSD=0．7％）。喷昔洛韦注射液的各项检测指标均达到质量标准的要求．动物安全性试验结果符合规定。结论处方合理，制备工艺可行，产品质量可控。     

氟喹诺酮类药物分析方法进展

氟喹诺酮类药物在最近十多年来,已迅速发展成为一类广泛应用于临床的全合成抗感染药物,它们具有抗菌谱广、口服吸收好、血药浓度高、游离碱或成盐形式可制成各种剂型,能迅速分布到各组织,半衰期长等优点。从1962年起至今,已发展到第四代新品种阶段[1],它们包括第一代:萘啶酸(ＮＤＡ)、奥索利酸、吡咯酸(1962～1969),第二代:西诺沙星、吡哌酸(ＰＰＡ)(1970～1977),第三代:诺氟沙星(ＮＦＬＸ)、依诺沙星(ＥＮＸ)、培氟沙星(ＰＦＬＸ)、氧氟沙星(ＯＦＬＸ)、环丙沙星(ＣＰＬＸ)、洛美沙星(ＬＭＬＸ)、氟罗沙星(ＦＬＸ)、芦氟沙星(ＬＦＬＸ)及第…     

在相互背叛里做夫妻

她必须永远保持端庄的仪态 刘思思最不喜欢那种喜欢和服务员多说话的男人。她认为一个男人和服务员的交流应该仅限于“谢谢”“帮我拿XX”“埋单”几句话。多一句，就显得人浅薄。     

血液透析患者血β2-微球蛋白与肾功能指标对比分析

对尿毒症患者血液透析体外循环, 是利用具有特殊通透性的透析膜,分隔血液和透析液. 通过膜两侧液体, 溶质弥散, 渗透和超滤过作用, 清除血液中的代谢废物和毒物. 调整水和电解质平衡, 调整维持酸碱平衡, 整体上改善肾功能状态以减轻临床症状. 本实验对30例肾功能不全患者血液透析前后60次的血β2-微球蛋白进行测定, 所得数值与肾功能衰竭的有关参数进行比较分析, 着重对中分子尿毒素β2-微球蛋白在血液透析过程中的动态变化进行观察, 以评价中分子透析性的指标及临床意义.     

喷昔洛韦眼用温度敏感原位凝胶的制备及质量控制

目的 制备喷昔洛韦(penciclovir,PCV)温度敏感原位凝胶,对其进行了处方优化筛选,并建立其质量控制方法.方法 考察含有不同泊洛沙姆407(Pluronic F127)和泊洛沙姆188(Pluronic F68)浓度配比的处方对原位凝胶胶凝温度、流变学性质、质构特性和体外药物释放行为等的影响,从而设计和优化处方.结果 得到最佳凝胶基质组成为19%F127/0.3%F68,其胶凝温度33.7℃;达到34℃时粘度和胶凝强度明显增大;PCV自凝胶中的释放具有一定的缓释效果.结论 喷昔洛韦眼用温度敏感原位凝胶有望开发成为一种新型眼部给药制剂.     

手术室护理风险分析及预防对策

目的:进一步完善本院手术室护理工作,有效杜绝和降低不良护理风险事件的发生率。方法:选取161例我院手术室患者为研究对象,将其分成A组75例,和B组86例,分别实施常规护理和整改后护理,对比两组护理满意度和护理风险事件发生情况。结果:B组临床护理总满意度显著高于A组,差异具有统计学(P<0.05);B组实施护理后的风险事件发生率显著低于A组,差异具有统计学,(P<0.05)。结论:通过完善手术室护理工作模式,强化护理工作风险意识,优化护理措施和方法可以有效控制风险事件发生率,显著提升临床护理整体质量。     

多种方法提高学生对核医学课程的学习兴趣

为提高学生对核医学课程的学习兴趣,将理论教学引入多媒体技术,同时辅以有效的课堂提问并且加强实习教学的实践性,通过联合应用这三种方法提升学生对核医学的学习兴趣。