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81.
[目的]总结国医大师卢芳教授运用丹溪痛风方治疗痛风的经验。[方法]通过跟师临诊、整理病案,介绍卢芳教授对痛风病因病机的认识,分析丹溪痛风方组成、方义,阐述丹溪痛风方在临床实践中的运用依据,并附临床医案验证。[结果]卢芳教授认为痛风病位在关节,湿热是导致肢体关节红肿痛、痛风发作的主要原因,痰瘀为其发病的根本原因。治疗上既要运用清热利湿之法,又需燥湿化痰、活血化瘀,故选用丹溪痛风方加减治疗。此方优势在于可以治疗湿热与痰瘀等复杂致病因素所致的痛风,而且运用丹溪痛风方结合经典方剂或自创方剂加减,能够对痛风进行个体化治疗。所举验案中患者辨为湿热蕴结、痰瘀互阻证,卢芳教授拟清热利湿、燥湿化痰、活血化瘀之法,采用丹溪痛风方与自创四藤二龙汤结合治疗,疗效显著。[结论]卢芳教授认为,丹溪痛风方可以治疗湿热与痰瘀等复杂致病因素所致的痛风,而且无论痛风各期均可运用。丹溪痛风方的现代应用,正是对丹溪治疗痛风的思想的传承和完善。 相似文献
82.
目的 探讨微课健康教育对脊髓损伤患者出院后自我护理能力、日常生活能力及心理状况的影响。方法 将72例脊髓损伤康复治疗后出院患者按随机数字表法分为对照组和干预组,各36例。对照组采用常规健康教育、电话随访,干预组在此基础上采用微课健康教育对患者进行出院后居家康复指导,共6个月。于出院前及出院后1、3、6个月采用自我护理能力量表、Barthel指数量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表及自制满意度调查表进行调查。结果 对照组35例、干预组34例患者完成研究。干预组出院后6个月自我护理能力、日常生活能力评分及满意度评分显著优于对照组,焦虑、抑郁评分显著低于对照组(均P<0.05)。结论 微课健康教育能提高脊髓损伤患者出院后的自我护理能力及日常生活能力,改善患者的心理状况。 相似文献
83.
84.
87.
88.
目的探讨院前急救护理对急性颅脑损伤患者疗效的影响。方法选取2010年8月至2013年6月因急性颅脑损伤送至急诊的80例患者,根据处理情况分为干预组与对照组,各40例。干预组患者由救护车送往急诊且途中有护理人员进行急救护理,对照组患者自行送至急诊且无院前急救护理,入院后均及时进行干预治疗。比较两组临床疗效及治疗后的日常生活自理能力(ADL)分级。结果与对照组比较,干预组患者的院前救治时间、急诊科救治时间均缩短,生存率升高,院前及住院后病死率降低,组间比较差异均有统计学意义(P0.05);干预组患者ADL分级中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级患者所占百分率高于对照组,Ⅳ、Ⅴ级患者所占百分率低于对照组,组间比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论对于急性颅脑损伤患者,采取必要的院前急救护理能够明显提高患者的临床疗效和生存率。 相似文献
89.
任慧 《实用中西医结合临床》2021,21(2):144-145
目的:观察跨理论模型的协同护理干预应用于原发性高血压患者效果.方法:选取124例原发性高血压患者,按照就诊时间分为常规组和协同组,各62例.常规组实施常规护理,协同组在常规组基础上予以跨理论模型的协同护理干预.对比两组干预前后自护能力量表评分、健康状况评分、护理满意度.结果:干预后协同组精力、精神健康、生理职能评分较常... 相似文献
90.
目的 探究嗓音质量指数(acoustic voice quality index, AVQI)在汉语普通话人群中的效度,能否区分正常与异常嗓音以及能否区分主观听觉感知的嗓音障碍严重程度。方法 纳入59例正常嗓音者及217例异常嗓音受试者,采集持续元音/a/和汉语连续言语样本,用Praat软件计算AVQI(v02.06),5名评分者进行GRBAS评分中的G评分,取其平均值Gmean,计算两者spearman相关系数,以Gmean=0.2作为异常嗓音的临界值,绘制ROC曲线,评估AVQI区分正常与异常嗓音以及不同严重程度嗓音障碍的诊断价值。结果 AVQI与Gmean的相关系数r=0.756(P<0.001)。区分正常与异常嗓音时,以Gmean=0.2作为临界值,AUC=0.849,临界值2.905;以临床诊断作为区分标准,AUC=0.788,临界值为3.18。区分嗓音障碍严重程度时,正常vs轻度异常AUC=0.770,临界值为1.985;轻度异常vs中度异常AUC=0.755,临界值为4.17;中度异常vs重度异常AUC=0.799,临界值为6.36。结论 AVQI是一种评估汉语普通... 相似文献