全文获取类型
收费全文 | 68789篇 |
免费 | 5072篇 |
国内免费 | 467篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 861篇 |
儿科学 | 2157篇 |
妇产科学 | 1607篇 |
基础医学 | 9401篇 |
口腔科学 | 660篇 |
临床医学 | 7817篇 |
内科学 | 13255篇 |
皮肤病学 | 1770篇 |
神经病学 | 6470篇 |
特种医学 | 2223篇 |
外科学 | 7712篇 |
综合类 | 498篇 |
现状与发展 | 1篇 |
一般理论 | 91篇 |
预防医学 | 7615篇 |
眼科学 | 1367篇 |
药学 | 5015篇 |
中国医学 | 319篇 |
肿瘤学 | 5489篇 |
出版年
2024年 | 65篇 |
2023年 | 632篇 |
2022年 | 1232篇 |
2021年 | 2496篇 |
2020年 | 1484篇 |
2019年 | 2296篇 |
2018年 | 2484篇 |
2017年 | 1957篇 |
2016年 | 2317篇 |
2015年 | 2715篇 |
2014年 | 3526篇 |
2013年 | 4320篇 |
2012年 | 6416篇 |
2011年 | 6249篇 |
2010年 | 3604篇 |
2009年 | 2958篇 |
2008年 | 4733篇 |
2007年 | 4530篇 |
2006年 | 4170篇 |
2005年 | 3850篇 |
2004年 | 3265篇 |
2003年 | 2791篇 |
2002年 | 2436篇 |
2001年 | 452篇 |
2000年 | 372篇 |
1999年 | 388篇 |
1998年 | 403篇 |
1997年 | 309篇 |
1996年 | 236篇 |
1995年 | 198篇 |
1994年 | 144篇 |
1993年 | 133篇 |
1992年 | 108篇 |
1991年 | 108篇 |
1990年 | 80篇 |
1989年 | 94篇 |
1988年 | 89篇 |
1987年 | 65篇 |
1986年 | 52篇 |
1985年 | 47篇 |
1984年 | 53篇 |
1983年 | 60篇 |
1981年 | 30篇 |
1980年 | 37篇 |
1979年 | 35篇 |
1978年 | 44篇 |
1977年 | 42篇 |
1976年 | 26篇 |
1975年 | 28篇 |
1973年 | 28篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
43.
44.
45.
Jennifer M Sims 《Dimensions of critical care nursing》2007,26(5):182-186
Unfortunately, acute pulmonary embolism is still a far too common occurrence. Fortunately, with prompt recognition, diagnosis, and treatment, mortality can be reduced. This article provides an overview of risk factors, diagnostic studies, and treatment of patients with acute pulmonary embolism in the critical care setting. 相似文献
46.
47.
To increase preschoolers' science and mathematics learning experiences both within and outside the classroom, we developed age-appropriate materials containing general questions and instructions that teachers and parents could use when interacting with their students and children. The questions and instructions were related to a specific science or mathematics skill (e.g., classifying), but were general enough so that they could be applied to a variety of situations. Observations of three classrooms and interviews with the classroom teachers and aides, and the parents of the children in the classrooms suggested that use of these materials was beneficial to the children, teachers, and parents, and resulted in increasing the amount of science and mathematics activities and discussions in two of the classrooms as well as outside the classrooms. 相似文献
48.
49.
50.