计算机能为教师做些什么

本文从教师的角度出发，讨论了计算机在教师备课、辅助教学、检索文献、管理教学诸方面的应用、特点及认识。     

教学资料分类建档实践的几点启示

教学资料的收集整理和分类建档,是一项经常性、基础性的工作,它既有认识问题,更涉及到方法技巧。本文针对我校在教学资料收集整理和分类建档方面存在的问题,提出了一些建议,以期为兄弟院校的教学资料收集和建楼提供借鉴。     

迎评准备的程序选择与实践

针对迎评工作的特点和规律,对我校迎评工作程序进行了研究和探讨。把迎评工作划分为前期准备、组织实施、考评验收3个阶段。结合迎评准备实践,就每个阶段的主要任务和方法步骤进行了介绍。     

病理学彩色显微电视实验教学结果分析

为了探索形态学教学的新路子,将我校病理大专班分两组教学,实验组有7门课采用彩色显微电视系统教学(教学时数36学时占总学时的14%),考试成绩平均为89.75;而对照组成绩为73.17。这一方法强化了形态学教学的直观性,扩大了示教的范围,使教师教学更加主动,有效地提高了教学效率。     

教师考评组织管理策略研究

结合实践,对教师考评组织管理策略进行了探讨,提出坚持统一领导,改革教学方法,优化考评程序,实现考评计算机管理,是强化教师考评组织管理的基本策略。     

关于加强卫生士官培训教材体系建设的设想

为落实卫生士官实施基地化培训任务,结合预选卫生士官基地化培训实际,借鉴我大队预选卫生士官培训和升级培训经验,针对全军卫生士官培训教材使用现状,现就如何加强卫生士官培训教材体系建设提出几点意见,供大家参考。1重要意义军委总部近期提出了加强士官培训教材建设的     

卫生士官学历教育的质量控制策略

质量建设是院校教学的永恒主题,常抓常新。质量控制是质量建设的重要手段,常抓常有效。清醒认识质量控制的重要意义,确立切实可行的质量控制策略,最大限度地提高卫生士官学历教育的教学质量和办学效益,是当前承担卫生士官学历教育院校极为关注的课题。所谓质量控制策略,就是按照既定的目标和标准,通过严密的组织和手段,把质量控制的理念和措施贯穿于卫生士官学历教育的全过程,