病案内涵质量问题及检控方法

病案质量控制已由单纯注重书写和格式，转而注重内涵质量。本文作者通过实践归纳病案内涵质量内容，分析了内涵质量常见的问题，提出了提高病案内涵质量的手段和方法。     

军队卫生管理本科人才培养途径研究

本文结合我校近年来卫生管理本科人才培养模式的改革与实践，针对以往人才培养模式之弊端，从学制、课程体系、教学内容、教学形式、师资队伍和综合素质评价方法等6个方面论述了改革的举措。     

环节质量指标与病例分型在医院医护质量评价指标体系中的应用

目的 建立医院医护质量评价指标体系。方法 提出建立指标体系的原则，用文献回顾、专家咨询、现场调研、统计分析与现场试点方法进行指标的筛选。结果 指标体系由终末质量与环节质量指标组成，评价结果用病例分型中危重病例构成比进行校正。结论 该研究理论联系实际，指标体系具有较好的科学性与可操作性。     

病例分型医疗质量评价指标体系的构建与应用

近年来，随着人们对医疗质量评价指标认识的进一步深化，探索医疗质量评价的有效性、科学性和适用性已成为医院管理界共同关心的问题。本文运用病例分型理论与方法，在专家咨询的基础上，按照“设立指标较少，包含信息较多”的原则，以病例分型评价指标为核心，构建病例分型医疗质量评价指标体系。     

不同职称人员对军队药剂专业高级技术职务任职标准的观点比较

目的 比较中高级职称药剂人员对军队药剂专业高级技术职务任职标准的看法.方法 通过德尔菲法组织两轮专家函询,比较不同职称者最终赋予各指标权重的差异.结果 不同职称者对一级指标的看法基本一致,认为最重要的是药剂工作、专业知识(Kendall协和系数W=0.906,P=0.107),对二级指标专业知识、药剂工作、教学工作的意见基本一致(W=1,P=0.092;W=1,P=0.157;W=1,P=0.135).对二级指标思想品德、科研工作、三级指标药剂工作数量、药剂工作质量、教学成果的看法不一致(W =0.75,P=0.223;W=0.75,P=0.223;W=0.75,P=0.223;W=0.1,P=0.896;W=0,P=1).结论 不同职称人员的看法有偏差,尤其是在药剂工作质量和教学成果的考量方面,中级职称者更看重短期指标如文章等;高级职称者更看重长期积累指标如教学奖励等.要进一步深入分析专家的不同意见,建立科学的军队药剂专业高级技术职务任职标准.     

关于构建我国灾备训练模式的探讨

本文从我军卫生系统在“5．12”特大地震医疗救援中所获得经验出发,根据笔者在本次救援行动中的亲身经历和所发现的一些实际问题,在分析灾难与战争医学救援的不同特点基础上,探讨构建我国灾备训练模式的五个要点：建设联合组织指挥体系、增加针对灾备工作的训练内容、提高新装备规范化操作能力训练、增加卫勤信息化系统运用的训练内容和着力加强应急机动能力训练。对未来我军灾备训练模式的构建具有借鉴意义。     

军队医技专业高级技术职务任职标准的比较

目的比较不同职称医技专家对军队高级技术职务任职条件的看法。方法应用德尔菲法进行专家函询,比较不同职称专家赋予各指标权重的差异。结果不同职称的专家对一级指标、二级指标医技工作、教学工作、科研工作、三级指标教学成果的看法基本一致。而对二级指标思想品德、专业知识、三级指标医技工作质量的看法不同。结论综合考虑不同职称专家的意见和建议,科学制定高级技术职务标准。     

院校与部队合力育人的思考

院校与部队合力育人,是院校以科学发展观为指导培养高素质人才的必然要求;是提高部队训练水平提升战斗力的重要举措。积极探索、完善院校与部队合力育人的长效机制,全面提高院校的办学水平和培养质量。     

以科学发展观指导医院建设与发展

2003年10月14日.党的十六届三中全会明确提出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".完整地提出科学发展观,是我党对社会主义现代化建设指导思想的新发展,是推动党的事业继往开来、与时俱进的重大战略举措.在全国各行各业牢固树立和认真落实科学发展观的新形势下,作为与人民群众切身利益息息相关的卫生行业,如何按照科学发展观的要求指导医院建设和发展,是一个重要的课题.     

辞旧迎新创佳绩 乙酉贺岁庆新春

又是一年报春时，万物复苏蕴生机。随着新年钟声的敲响，甲申年渐渐远行，我们迎来了一个崭新、灿烂和充满吉祥的乙酉年。在此，我谨代表编辑部全体同志向长期以来一直关心、支持《解放军医院管理杂志》建设和发展的各级领导、编委会委员、审稿定稿专家及全军医院管理界的同仁致以新年的问候和诚挚的祝福!