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案例教学法在神经病教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是根据教学目的和培养目标的要求,教师在教学过程中以案例为基本素材,把学生带入具体的问题情境中进行分析问题和解决问题,培养学生运用理论知识并形成技能、技巧的一种方法.阐述了神经病学教学中导入病例教学法尝试所获得的成功与经验,认为开展病例导入教学是启迪学生的临床思维、培养学以致用的能力的有效途径. 相似文献
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目的总结医院开展临床药物咨询工作的意义。方法对我院2010年1月至2011年12月门诊药房收集的628例药物咨询记录进行分析。结果药物咨询种类以抗感染药物、心血管系统药物、呼吸系统药物为主,进行药物咨询的患者比例较大;主要资讯内容为药物的不良反应与适应症方面。结论门诊药房用药咨询是患者急需的服务,有必要在医院内开展。 相似文献
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目的探索基层药品不良反应培训模式。方法通过引入HACCP理论,对当前基层药品不良反应培训过程中潜在的风险和危害进行识别、分析并采取有效措施加以预防控制。结果从培训师资、培训内容、培训方式等方面初步构建了基层药品不良反应培训模式。结论在培训过程中,注重抓住关键控制点,即培训内容要结合实际、培训对象要分层次、培训方式要有创新、培训效果要有长期性。 相似文献
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目的 观察单纯毫针针刺治疗肺气亏虚型变应性鼻炎的近期临床疗效.方法 将76例患者随机分为两组,治疗组(n=40)采用单纯毫针针刺印堂、迎香、合谷、足三里等穴治疗;对照组(n=36)口服氯雷他定治疗,比较两组患者的临床疗效.结果 治疗组及对照组患者的临床症状都有明显改善,其近期有效率分别为95%和86%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 毫针针刺治疗肺气亏虚型变应性鼻炎的近期临床疗效优于口服药物,值得临床推广. 相似文献
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文章重点分析消化内镜中心医患矛盾增多的原因,并提出针对性防范措施:①加强内镜中心管理:②重视患者心理疏导:⑧规范医疗收费标准。 相似文献