上海市初中生健康相关知识行为现状分析

目的 了解上海市初中生健康相关知识和行为现状,为开展针对性的青少年健康教育和健康促进工作提供依据.方法 采用分层整群抽样方法抽取8所中学的1233名初中生进行问卷调查.结果 初中生总的健康知识知晓率为87.02％,安全应急和心理健康知识的知晓率均超过85％,饮食营养和疾病预防知识的知晓率均低于50％,女生的健康生活方式...     

中老年居民网络健康信息使用习惯与其电子健康素养的关系研究

背景 健康科普服务的供需双方对互联网的依赖度越来越高，电子健康素养应成为慢性病患者需要掌握的主要技能。目的 分析中老年居民网络健康信息使用习惯和电子健康素养的现状及存在的问题，探讨中老年居民网络健康信息使用习惯与其电子健康素养水平的关系，为提高其电子健康素养水平和发展适合的互联网健康科普服务提供借鉴。方法 于2021年6—9月，采用多阶段抽样法，选取1 061例来自上海市社区的中老年人作为研究对象。采用一般资料调查表、中文版电子健康素养量表（eHEALS）对其进行问卷调查，了解其网络健康信息使用习惯和电子健康素养水平。使用多重线性逐步回归分析中老年居民网络健康信息使用习惯及其他潜在候选因素对其电子健康素养水平的影响。结果 共回收有效问卷1 019份，问卷有效回收率为96.04%。寻求网络健康信息的渠道方面，中老年居民主要通过关注健康类账号[411例（40.33%）]寻求网络健康信息，其次是搜索功能或引擎[336例（32.97%）]，对健康管理类APP或小程序[254例（24.93%）]及在线健康社区[65例（6.38%）]的利用较少；使用的网络健康信息来源方面，中老年居民使用的网络健康...     

健康教育专业能力培训效果评价量表编制与信效度分析

目的:编制健康教育专业能力培训效果评价量表,评价其信度和效度。方法:本研究以参加健康教育专业培训的学员为研究对象。经文献研读、专家咨询、访谈和讨论,编制形成36个条目的初始量表。通过577名参加健康教育专业培训班的学员对培训效果质量进行测评,运用内部一致性、重测信度、内容效度、因子分析等方法来分析评估量表的信效度。结果:量表Cronbach’sα为0.984,各维度Cronbach’sα介于0.885～0.954之间。重测信度Pearson相关系数为0.887。因子分析的KMO统计量为0.958,提取的7个公因子可解释63.059%的方差变异。各条目与所属维度的相关系数均高于0.5,相关性有统计学意义(P0.001)。结论:所编制的健康教育专业能力培训效果评价量表具有较好的信度和效度,可用于评价健康教育专业能力培训的培训质量。