一香一世界

佛罗伦萨的美丽人生 Lancome兰蔻美丽人生香水 “La vie est belle美丽人生”散发着闪耀的光芒。     

超低出生体重儿呼吸支持策略及进展

呼吸支持与超低出生体重儿（extremely low birth weight infant， ELBWI）的生存率有关。由于肺保护通气策略的广泛应用，使ELBWI呼吸衰竭死亡率显著下降；随着肺表面活性物质（PS）时代的到来，常规的机械通气呼吸支持手段显得不如20世纪80年代那么重要，但通气模式对于这些非常微小的ELBWI的治疗成功率关系仍然非常密切。新的呼吸模式如无创机械通气、患者触发呼吸模式（PTV）、高频通气（high-frequency ventilation，HFV）、神经调节的呼吸支持等技术的出现，为ELBWI的呼吸救治提供了新的机会。     

参考文献撰写要求

参考文献中,只列作者亲自阅读的公开发表的文献,未公开发表的(如内部资料、待发表等)不得列入,应尽量精选。按GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》,采用顺序编码方法,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。著录项目包括:主要责任者(专著作者,论文集主编,学位申报人,专利申请人,报告撰写人,期刊文章作者,析出文章作者),文献题名,文献载体类型标识,版本(初版省略),出版地,出版者,出版年,文献起止页码。     

感受迪拜的“重女轻男”

来迪拜之前,我也以为,这里的女性没有地位——不能穿美丽的衣服,只能穿单调乏味的黑袍;不能随意同陌生男性说话,自由受到限制;不能工作,无法经济独立……可在迪拜待久了,我才发现,我原来的"以为"全是错的!作为女生,我在这儿活得很滋润,因为不但不受轻视,反而     

132例听障学生课外阅读调查问卷分析

目的研究听障学生阅读习惯和阅读行为以及聋校开设阅读校本课程对听障学生课外阅读状况的影响，从而为调整阅读校本课程的目标，内容、课堂教学模式提供参考。方法采用问卷调查的方法。在阅读校本课程开设前和开设3学年后，分2次对132例听障学生进行课外阅读情况调查分析。结果第一次问卷调查统计结果显示，听障学生中42.3％很难找到喜欢的书，25．4％没时间看书，23．1％看不懂书。第二次问卷调查结果显示，听障儿童课外阅读频率增加。喜爱的课外读物类型发生变化，对阅读课能提高阅读兴趣及阅读能力普遍持肯定态度。结论开设阅读课能够正面影响听障学生的阅读习惯、提升听障学生的阅读兴趣等。     

2014年2月中国甲乙丙类传染病疫情动态简介

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学前听障儿童开展聋健融合教育形态的思考

在学前聋健融合教育实践与研究在国内部分聋校及幼儿园已逐渐开展.笔者结合多年的教育实践,将学前聋健融合教育分为初期融合、半日融合、全日融合3种形态,从安置参考依据、安置形式、集体教学内容和个别化教育内容、融合教育指导策略等方面进行了阐述,旨在为学前聋健融合教育研究提供借鉴.     

“缠人”的带状疱疹,中医如何解

带状疱疹,中医称为蛇串疮、缠腰火龙、缠腰火丹等,俗称蜘蛛疮、蛇丹。以成簇水疱沿身体一侧呈带状分布排列,宛如蛇形,且疼痛明显为特征。多缠腰而发,亦有发生于胸部及颜面部者。年老体弱者常因血虚肝旺,湿热毒蕴,致气血凝滞,经络阻塞不通,以致疼痛剧烈,病程迁延。     

标准化病人结合病例的教学方法在泌尿外科临床教学中的应用

目的  探讨以标准化病人(standardized patient, SP) 为媒介的病例学习在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法  选取2020年7月-2021年6月在本院泌尿外科实习临床医学五年制学生55人，按实习轮转计划分为A、B、C、D 4组，其中A、B组为对照组，采用传统的以病例为基础的教学（case-based learning, CBL）进行病例学习，C、D组为试验组，采用SP结合CBL的教学模式。比较试验组和对照组学生的理论知识考核成绩，同时分析学生对两种教学方法的主观评价。结果  采用SP结合CBL教学模式的学生理论考试成绩明显高于对照组学生，且在病例分析题的答题上具有更明显的优势。学生调查问卷结果显示，采用SP结合CBL的教学能更好地激发学生的学习兴趣，有利于学生专业知识的获取与掌握，且学生在课程中具有更好的参与度与互动性。 结论  以SP为媒介的病例学习在泌尿外科临床教学中具有显著优势，值得临床推广和应用。