论运用文化背景的渗透开展医学英语教学

医学英语教学不仅仅是语言教学的行为,更是引导学生对英语所牵涉到的整个文化体系进行学习和认知的过程。教师在医学英语教学中探索产生语言的文化渊源以及文化演变带来的语言变化,利用文化背景的渗透进行医学英语教学,具有重大的意义。     

主动脉内球囊反搏保护下介入治疗老年急性心梗溶栓后心绞痛1例

1 临床资料 患者,女,72岁.2年来反复发作胸骨后疼痛,诊断为"冠心病".2005年4月9日凌晨1时出现胸骨后剧烈疼痛,经抗心肌缺血、抗凝等治疗后症状缓解,4月11日下午13时再发胸痛,外院急查心电图示:V3-5QRS波群呈qR型,ST段抬高≥0.2mv;心肌酶:CK706U/L,CK-MB45U/L,诊断为:急性前壁心肌梗死.立即行尿激酶150万U溶栓治疗,疼痛略有缓解,4月12日凌晨再次出现胸痛症状,心电图提示V3-5导联ST段再抬高,Ⅱ、Ⅲ、AVF导联ST段水平性压低≥0.1mv.当日就诊于解放军总医院急诊科,考虑为急性心肌梗死延展,并以重组葡激酶10mg溶栓治疗,于16时收住老年心血管病研究所.查体:BP 98/60mmHg,P 76次/min,R 20次/min.     

Tei指数在原发性高血压患者左心室功能评价中的应用

原发性高血压是我国最常见的心血管疾病之一,可导致心脏形态、结构和功能的改变。Tei指数是一项能综合评价原发性高血压患者心脏收缩和舒张功能的指标,与其他测量指标比较,其具有不受心脏几何形态及心率等影响、可靠性好、重复性高等特点,因而备受关注。旨在介绍Tei指数的测量方法,概述其临床意义及新进展。     

老年性白内障术中的眼心反射

目的探讨老年人在现代白内障摘除术中眼心反射发生情况以及术中哪些操作更易诱发眼心反射。方法由动态心电记录器分别记录术前及术中球后麻醉、软化眼球、上直肌牵引缝线、板层切开角巩膜缘、娩核及人工晶体植入等６项主要操作开始后３０～６０秒钟的心电活动。以每一手术步骤使心率减慢的次数超过其前一步骤心率的１０％为眼心反射阳性。结果３０例中有１０例（３３．３％）发生眼心反射，共发生１４次。除缝上直肌牵引缝线外，其余各项操作均记录到眼心反射。术中５例出现房性或室性早搏。结论现代白内障摘除术可影响老年人的心电活动。或许眼心反射的标准过于保守，有待重新修定。     

冬凌草甲素聚乳酸纳米粒的制备和体外性质研究

目的 优化冬凌草甲素聚乳酸纳米粒的制备工艺,并对其理化性质和体外释药特性进行考察.方法 以改良的自乳化溶剂扩散法制备冬凌草甲素聚乳酸纳米粒,采用均匀设计法优化处方工艺,对优化工艺所得产品通过透射电镜、激光粒度分布与Zeta电位分析仪、pH计、黏度计、差示扫描量热法和X-射线衍射法分析理化性质,并用超速离心法对其体外释药特性进行研究.结果 分析结果证明,纳米粒确已形成,并测得所制备纳米粒的包封率为(91.88±1.83)%,载药量为(2.32±0.05)%,粒径为(125.3±11.2)nm,粒径跨距为(0.82±0.03),Zeta电位为(-15.88±0.41)mV,pH值为(5.57±0.04),黏度为(1.231±0.002)×10-3 Ns·m-2.体外释药符合Higuchi方程:Q=8.944t1/2+11.246.结论 实验建立的制备工艺可行,所得纳米粒的包封率高,理化性质稳定,体外释药具有缓释制剂特征.     

全面性癫(癎)伴热性惊厥附加症6家系SCN1B基因突变筛查

目的探讨全面性癫伴热性惊厥附加症家系SCN1B基因突变情况。方法共收集GEFS 家系6个,采集40份外周血,并取健康对照组外周血50份。提取基因组DNA,设计7对引物,进行聚合酶链反应(PCR)扩增,琼脂糖凝胶电泳,选取符合条件的PCR产物进行聚丙烯酰胺凝胶电泳,进行单链构象多态性分析,对个别PCR产物进行双向测序。结果6个先证者和50名健康对照进行SCN1B的5对外显子筛选时,均未发现异常带出现。6个先证者的PCR产物测序结果与基因组序列相比对,也未发现碱基改变。结论全面性癫伴热性惊厥附加症是一种复杂综合征,本组家系中未发现SCN1B基因突变,GEFS 具有遗传异质性。     

经导管介入与外科手术镶嵌治疗法洛四联症2例

例1，男，8岁，因发现心脏杂音6年入院，诊断为先天性心脏病、法洛四联症（TOF）。查体：胸骨左缘Ⅲ～Ⅳ肋间可闻及SMⅡ／6级杂音。术前造影显示降主动脉有侧支发出至右肺见图1、2。直径为3．7mm。经导管置入6～8mm动脉导管未闭（PDA）封堵器至侧支内，造影显示体肺侧支封堵良好见图3，释放封堵器后立即行TOF根治术，术中顺利，术后1个月痊愈出院。     

中小学生互联网使用偏好与学习成绩关系的研究

目的探讨中小学生互联网使用偏好、信息技能与学习成绩之间的关系,为学校和家庭教育提供参考。方法采用中小学生互联网使用偏好问卷和中小学生信息技能评估问卷对1280名小学四年级到初二的中小学生进行施测,并取得他们的学校期末考试成绩。结果互联网使用的信息获得偏好可以正向预测中小学生的语文(B=0.163,P0.01)、英语成绩(B=0.153,P0.01),娱乐偏好则负向预测青少年的语文(B=-0.167,P0.01)、英语(B=-0.202,P0.01)、数学成绩(B=-0.161,P0.01)。信息获得偏好可以通过信息技能的中介作用对语文、英语成绩产生正向影响,娱乐偏好可以通过信息技能的部分中介作用对语文、英语、数学成绩产生负向影响。结论要合理看待和引导中小学生的互联网使用,使用互联网时从事不同内容的活动,会导致积极的和消极的两种不同的结果。     

A、B、O血型正反定型不符原因分析

自1990年人类发现血型以来，A、B、O血型就与临床输血治疗密不可分，输血中一旦出现血型错误，将会危及病人的生命。因此，作为从事输血专业的工作人员，在给献血者采集血液进行血型定型时，必须做正反两次定型，以确保血型的准确性。几年来，我们在做血型定型时，曾出现过几例正反血型不符的情况，现将原因分析如下。