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儿童计划免疫是针对某些传染病采取免疫程序有计划地预防接种。预防接种是完成计划免疫,控制疾病传播的重要手段,为了提高儿童预防接种质量,我院接种门诊自2009年1月起,把健康教育贯穿在接种工作的始终,使家长懂得了预防接种的重要性,由被动接受转为主动参与, 相似文献
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目的了解2010年-2012年度出院患者对医院服务的满意度,对护理服务不满意原因进行分析,为提高医院整体满意度提供科学依据。方法对出院患者行电话回访,对3年来医院整体服务的满意度及护理服务不满意原因进行分析,并对调查结果按年度不同进行比较。结果3年来医院服务的整体满意度呈上升趋势,不同年度比较具有统计学意义(P〈0.05);护理服务的满意度低于医疗及其它,不同年度比较均具有统计学意义(P〈0.05);护理服务不满意的原因按不同年度比较,责任心、护理技术、出院指导3项具有统计学意义(P〈0.05)。结论电话回访是提高医院服务满意度的有效途径;责任心、护理技术、出院指导是影响护理服务满意度的主要因素,医院管理者应制定有效措施以提高护理满意度。 相似文献
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医院综合效益评价现状 总被引:2,自引:0,他引:2
自20世纪80年代初以来,许多国家卫生费用增长超过了通货膨胀率,医院卫生服务费用支出也持续增长,引起各国政府的普遍关注,医院经费改革已成为优先研究和解决的课题。开展医院综合效益评价,对医院走优质、高效低耗的内涵发展,有着十分重要的意义,在社会主义市场经济条件下,正确评价医院效益是促进医院健康发展的必要手段 相似文献
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目的 了解四川省疾病预防控制机构专业人员突发公共卫生事件应急能力现状及影响因素,为提高专业人员应对能力提供参考。 方法 抽取该省9家疾病预防控制中心(centers for disease control and prevention,CDC)的319名专业人员,对其突发公共卫生事件应急能力现况进行问卷调查; 在对其应对能力现况进行描述的基础上,采用秩和检验和秩相关分析影响专业人员应急能力的主要因素。结果 319名CDC专业人员8个方面的应急能力平均得分在2.55~3.08分之间,有7个方面的平均得分低于3分(满分为5分)。不同级别CDC专业人员的8个方面应急能力(包括分析评价能力、政策制定和发展规划技能、交流沟通技能、文化知识技能、社区实践技能、公共卫生基础科学技能、财政预算和管理技能、领导和系统思考技能)得分具有统计学差异(依次为:H=12.159,P=0.002; H=22.784,P<0.001; H=26.253,P<0.001; H=24.694,P<0.001; H=34.816,P<0.001; H=23.661,P<0.001; H=12.144,P=0.002; H=21.509,P<0.001)。省级CDC专业人员8个方面应急能力得分均高于区县级CDC专业人员,且有6个方面的应急能力得分高于巿级CDC专业人员,巿级CDC专业人员有2个方面的应急能力得分高于区县级CDC。专业人员的年龄、工作年限及近一年参加应急处置培训的级别与其8个方面的应急能力得分呈正相关。 结论 该省疾病预防控制机构专业人员的突发公共卫生事件应急能力一般,市级、区县级CDC专业人员的应急能力相对较差; 今后应加强专业人员的应急处置培训,尤其是高级别的应急处置培训,提升其突发公共卫生事件应对能力。 相似文献
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580例婴幼儿微量元素水平及相关性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过检测3个月至4岁婴幼儿血微量元素钙、铁、锌、铜含量,探讨微量元素缺乏的相关因素。方法:取婴幼儿手指末梢血,采用微量元素分析仪对580例3个月至4岁婴幼儿进行微量元素检测,利用全自动多功能儿童保健测试系统测试幼儿的智商,对婴儿家长进行问卷调查。结果:580例幼儿钙、铁、锌、铜4种微量元素存在不同程度的缺乏,不同年(月)龄组之间比较差异具有统计学意义(P0.05);不同性别之间比较差异无统计学意义(P0.05),微量元素缺乏与婴儿喂养方式、父母亲文化程度以及幼儿的智商发育有关,经比较差异具有统计学意义(P0.001)。结论:对婴幼儿应及时做微量元素检测,及早补充微量元素缺乏,有的放矢地做好宣教工作,保障婴幼儿健康成长。 相似文献
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目的:对白内障病人进行围手术期的护理,提高手术的治疗效果。方法:对125例白内障病人的术前术后进行知识灌输,专科护理指导。结果:对125例白内障病人进行围手术期护理,通过护理措施,取得了满意效果,加快了患者术后恢复,提高了手术治疗的成功率,减少了并发症,提高了病人的生存质量。 相似文献
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目的:探讨慢性溃疡性结肠炎的护理。方法:通过心理护理、饮食调护、中药保留灌肠、针灸等护理措施,指导患者及家属掌握自我护理、自我保健意识,提高患者的生活质量,使之早日恢复健康。 相似文献
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目的:了解医学院校本科生论文中统计方法的使用情况。方法:通过CBM数据库检索近10年来某医学院校本科生发表的论文,同时收集该校未发表的学生论文,收集论文中统计学方法的应用情况。结果:共收集136篇论文,其中123篇(90.4%)论文运用了统计学方法,统计学方法误用33篇,误用率为26.8%,主要误用情形为统计图使用不规范及秩和检验误用为卡方检验。结论:医学本科生论文中统计方法的使用还存在一定问题,应有针对性地加强医学统计学教学。 相似文献