四川省公众应对突发公共卫生事件知识与技能影响因素分析

目的分析四川省公众突发公共卫生事件知识与技能影响因素,为制定有效的干预策略提供依据。方法采用多阶段整群抽样方法,抽取四川省18岁以上符合条件的居民2000人进行问卷调查。结果女性对食物中毒应对知识知晓率显著高于男性(P<0.01),男性知晓放射性事故的比例显著高于女性(P<0.01),其他知晓率无性别差异。高年龄组(≥60岁和50～59岁)对各项知识知晓率都较低,30～39岁年龄组知晓率最高。文化程度越高,知识知晓率越高。农村居民麻疹预防知识答对率显著高于城市居民,其他知识知晓率城市居民显著高于农村居民。结论影响四川省公众应对突发公共卫生事件知识与技能最主要的因素是文化程度和城乡差别。今后应加强对农村居民的宣传教育,并采用通俗易懂的方式在低文化程度人群中普及应对突发公共卫生事件的知识与技能。     

我国6省市5类城市职业人群心理健康状况及社会支持状况调查

目的了解我国5类职业人群的心理健康状况及社会支持状况,为制定相关健康教育措施提供科学依据。方法采用多阶段分层抽样方法,从北京、辽宁、浙江、湖北、青海和宁夏6省（自治区、直辖市）中抽取公务员、科技人员、企事业管理人员、教师和体力劳动者5类职业人群进行问卷调查。调查工具为状态焦虑量表、自评抑郁量表和社会支持评定量表。结果收回有效问卷13177份,公务员、科技人员、企事业管理人员、教师和体力劳动者5类职业人群的状态焦虑得分分别为39.91±10.58分、40.67±10.00分、40.98±10.21分、43.08±10.29分和41.82±9.89分,教师的得分最高,公务员的最低,平均得分为41.30±10.25分;5类职业人群的自评抑郁得分分别为39.63±9.04分、39.16±8.76分、39.83±8.58分、40.86±8.54分和41.08±8.47分,体力劳动者的抑郁得分最高,科技人员的最低,平均得分为40.14±8.71分,处于无抑郁、轻度抑郁、中至重度抑郁和重度抑郁状态的人分别占49.30％、25.60％、23.52％和1.58％;5类职业人群的社会支持得分分别为42.32±7.72分、40.87±8.62分、40.58±8.09分、41.45±7.45分和40.18±7.85分,平均得分为40.95±7.77分。调查对象的状态焦虑得分与自评抑郁得分的相关系数为0.72（P〈0.01）,两者与社会支持得分的相关系数分别为-0.33和-0.32（P〈0.01）。结论我国职业人群的焦虑和抑郁状况较为严重,而良好的社会支持有助于职业人群的心理健康。职业人群的社会支持来源需要增加,对他们的心理疏导亟待加强。     

我国公众突发公共事件心理危机干预需求调查

目的了解我国公众对突发公共事件心理危机干预服务的需求。方法采用分层整群抽样的方法对6个省(自冶区、直辖市)的9227名公众进行问卷调查。结果公众对不同形式心理援助的需求依次是:通过媒体宣传(42.55%)、获得相关宣传材料(23.32%)、个体心理咨询(17.35%)、集体心理辅导(13.32%);大多数人愿意选择专业人员(40.87%)和家人亲戚(39.42%)作为心理援助的提供者,参与现场救援的救护人员首选专业人员提供心理援助(62.35%),直接受害者或遇难者家属对家人亲戚的依赖较高(48.32%);公众希望获得心理方面知识和技能的途径主要是电视节目(5322人)、聊天(3503人)和互联网络(3011人),直接受害者或遇难者家属对电视(60.40%)、聊天(40.69%)形式的需求较高;公众希望得到的传播材料的主要形式是书刊(42.94%)、宣传画(40.58%),随着文化程度的增高,公众对书刊、小册子、折页等材料的需求增加。结论在突发公共事件心理危机干预中,根据不同公众的特点提供心理援助和心理健康教育非常必要。     

山西省公众应对突发公共卫生事件的应急准备与知识技能干预效果分析

摘要：目的　评价山西省公众应对突发公共卫生事件的应急准备与相关知识技能的干预效果。方法　采取
多阶段随机抽样的方法,于２００８年９月和２００９年１０月分别对２０００名和１２００名山西省常住居民进行干预
前后问卷调查,期间对干预地区进行一年的健康教育干预;数据统计方法主要有描述性分析、χ
２ 检验、ｌｏ
ｇｉｓｔｉｃ回归分析等,犘＜０．０５为差异有统计学意义。结果　干预前仅有２．２０％ 和２．８１％ 的调查对象家里有
逃生包和灭火器,干预后干预组中该比例分别为２０．３３％和９．５０％ （均犘＜０．０１）;地震、洪水和火灾的自
救互救知识技能知晓率,干预前分别为３０．０１％、１６．５８％和３０．０６％,干预组分别为８９．１７％、７５．６７％ 和
８５．３３％ （均犘＜０．０１）;呼吸道和消化道传染病预防方法知晓率,干预前分别为７９．８１％和７３．１０％,干预
组分别为９８．５０％和９５．００％ （均犘＜０．０１）;干预前知道食物中毒处理方法的调查对象占４０．１８％ ,干预
后干预组中该比例为９３．３３％ （犘＜０．０１）。结论　经过一年的健康教育综合干预,调查对象应对突发事件
的家庭应急准备认知和行为有所提高,应对突发公共卫生事件的知识技能水平也明显上升,表明本研究中
采取的干预措施成效显著。
关键词：突发公共卫生事件;健康教育与健康促进;应急准备;知识技能;干预效果
中图分类号：Ｒ１９３　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００９ ６６３９ （２０１４）０１ ００２８ ０５     

北京市职业人群健康状况自评及其影响因素研究

目的 了解北京市职业人群的健康状况,探讨其健康状况的影响因素.方法 采取分层整群抽样的方法,在北京市选取了4个城区,每区选择1～2家单位,共选取6家单位,对单位内18 ～60岁职工进行调查.结果 本次研究共调查1898人.调查对象健康状况自评总分为75.86±11.82（生理分40.43 ±6.57,心理分25.58±4.40,社会适应得分9.94±1.78）.不同职业比较,公务员人群和科技人员的健康状况得分（分别为75.19±11.70和75.48±11.27）低于企业人员（78.36±12.49）;生活方式分析显示,饮酒、锻炼、睡眠与健康状况得分之间存在关联（P＜0.05）.多元线性回归分析结果显示,职业、年龄（t=-3.935,P＜0.01）、人均收入（t=3.233,P＜0.01）、睡眠（t=22.201,P＜0.01）和锻炼（t=14.240,P＜0.01）是健康状况良好与否的影响因素.结论 在职业人群中开展有针对性的健康教育和健康促进活动,提升其健康水平.     

预防医学专业毕业生社会适应性的初步研究

对预防医学专业的129名毕业生及其用人单位的120位领导就有关预防医学教育等问题进行了调查研究.经过对毕业生和单位领导反馈的有关问题的评价和分析,归纳出有利于教学改革的看法和建议加强计算机、外语以及人文社会学科方面的教学,专业课程的设置应适应预防医学的实际发展需要,增加课间实习及毕业实习内容等.     

您的健康素养如何？——什么是健康素养？

这是一个错综多元的时代。人们关注自我，思考未来。但是，有一个不争的事实却越来越凸显：没有健康，一切都将变得虚无起来。如果健康是一只翱翔的鸟，那么，健康素养就是鸟赖以飞翔万里的翅膀。     

四川省城乡居民应对突发公共卫生事件知识与技能现况调查

目的了解四川省城乡居民应对突发公共卫生事件知识与技能现状,为确定突发公共卫生事件健康教育和干预提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法,抽取四川省城乡居民2000人进行问卷调查。结果调查对象中做过家庭应急准备的比例为20.3%。对地震、水灾、火灾逃生自救知识的知晓率分别为69.2%、58.4%和74.8%。传染病暴发事件中,对伤寒传播途径和肺结核预防的知晓率较低,分别为20.3%和51.7%。其他灾害事件中,对化学品中毒处理方法和放射性事故应对的知晓率较低,分别为32.7%和34.6%。城市居民应对突发公共卫生事件知识与技能知晓率明显好于农村居民。结论四川省城乡居民应对突发公共卫生事件知识与技能水平有待提高,知识知晓率城乡差别很大。应加强对肺结核、伤寒、化学品中毒处理、放射性事故应对等方面的宣传教育,并采取针对、有效的措施提高农村居民应对突发公共卫生事件的知识和技能。     

亚健康与慢性疲劳综合征定义研究进展

20世纪80年代中期,前苏联学者N·布赫曼教授通过研究发现,除了健康状态和疾病状态之外,人体还存在着一种介于健康和疾病之间的中间状态,即第三状态。有人也称之为“灰色状态”、“中间状态”、“病前状态”等。     

陕西省公众应对突发公共卫生事件知识水平现况调查

目的了解陕西省公众应对突发公共卫生事件能力现状及存在的主要问题。方法采用多阶段抽样的方法,选取陕西省年满18周岁的城乡居民进行问卷调查。结果共调查1945人。灾害事件应对方面,地震、水灾、火灾应对知识的平均知晓率分别为72.86%、65.34%和77.94%;传染病暴发事件应对方面,呼吸道、消化道传染病预防知识的平均知晓率分别为91.38%和90.36%,SARS、人感染高致病性禽流感、病死禽畜处理方法、流感、麻疹、肺结核、伤寒、霍乱、鼠疫相关知识的知晓率分别为77.90%、82.53%、77.13%、66.63%、71.59%、53.22%、31.49%、55.80%和83.13%;其他事件应对方面,食物中毒应对知识的平均知晓率为58.69%,交通事故报警电话的知晓率为52.18%,遭毒气袭击或化学品泄漏时逃生方向的知晓率为68.56%,认为知道什么是放射性事故的人中放射性事故应对知识的平均知晓率为63.50%。结论陕西公众对地震、水灾和火灾等灾害事件应对知识掌握不全面,对少见传染病的预防知识欠缺,食物中毒、交通事故、放射性事故等的应对知识需要提高。