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51.
电针治疗仪是针灸和针刺麻醉的重要工具之一 ,其镇痛作用十分突出 ,临床广泛运用。目前电针治疗仪的基本原理均为输出脉冲 ,恒压恒频 ,不论中医虚实痛证 ,概以施治。 1997年以来 ,我们合作研制出一种可改变频率的电针治疗仪 ,通过频率的由低升高 (升频 )和频率的由高降低 (降频 ) ,对虚实痛证进行治疗 ,结果升频、降频与恒频相对照 ,疗效显著 ,现报告如下 :1 一般资料各种疼痛患者 2 98例 ,分为虚、实两组 ,每组再随机分为 3组恒频组、升频组、降频组。各组例数及组间性别、年龄、病程、病种等因素经统计学处理无显著性差异。患者纳入观察… 相似文献
52.
局部注射A型肉毒毒素治疗局限性或节段性肌张力障碍 总被引:1,自引:0,他引:1
目的观察A型肉毒毒素治疗偏侧面肌痉挛、眼肌痉挛、Meige综合征(睑痉挛-口颌肌张力障碍综合征)及痉挛性斜颈的疗效.方法 [ HT5"K〗用A型肉毒毒素对64例肌张力障碍患者(51例偏侧面肌痉挛、10例眼睑痉挛、1例Mei ge综合征、2例痉挛性斜颈)行面部肌肉局部多点注射,分析其治疗效果.结果 51例偏侧面肌痉挛者,完全缓解20例(40%),明显缓解30例(59%),1例无效;10 例眼睑痉挛者,5例完全缓解,4例明显缓解,1例无效;1例Meige综合征部分缓解;2例痉挛性斜颈者,1例明显缓解,1例部分缓解;总有效率达97%.起效时间数小时至7天,缓解时间 3~7个月.局部副反应轻微、短暂,无全身反应及过敏反应.结论 A型肉毒毒素局部肌肉注射可有效控制局部肌张力过高,改善患者的异常面容和姿势. 相似文献
53.
局部注射A型肉毒毒素治疗局限性或节段性肌张力障碍 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 观察A型肉毒毒素治疗偏侧面肌痉挛、眼肌痉挛、Meige综合征 (睑痉挛 -口颌肌张力障碍综合征 )及痉挛性斜颈的疗效。方法 用A型肉毒毒素对 6 4例肌张力障碍患者 (5 1例偏侧面肌痉挛、10例眼睑痉挛、1例Meige综合征、2例痉挛性斜颈 )行面部肌肉局部多点注射 ,分析其治疗效果。结果 5 1例偏侧面肌痉挛者 ,完全缓解 2 0例 (4 0 % ) ,明显缓解 30例 (5 9% ) ,1例无效 ;10例眼睑痉挛者 ,5例完全缓解 ,4例明显缓解 ,1例无效 ;1例Meige综合征部分缓解 ;2例痉挛性斜颈者 ,1例明显缓解 ,1例部分缓解 ;总有效率达 97%。起效时间数小时至 7天 ,缓解时间 3~ 7个月。局部副反应轻微、短暂 ,无全身反应及过敏反应。结论 A型肉毒毒素局部肌肉注射可有效控制局部肌张力过高 ,改善患者的异常面容和姿势。 相似文献
54.
55.
中医情志相胜、习见习闻与气功疗法是中医学极富特色的心理疗法,而行为治疗法基于行为主义理论发展起来的一种可操作性疗法,是心理治疗的第二个里程碑。二者在治疗理论与治疗手段方面有相似之处,但在治疗程序、治疗系统性与亲和力等方面存在差异。故进行深入的比较研究,用现代医学的观点解释中医学理论,将有利于不同心理治疗之间的交流与兼容,为西方心理治疗在中国的移植提供可能的模式。 相似文献
56.
目的:在生理教学中引入"游戏",构建内隐学习模式。方法:随机抽取4个班级为研究组,同等数量学生为对照组。课程前后测查学习效果。结果:研究组与对照组比较,理解、迁移与应用能力有统计学差异。学生对新教学模式给予积极评价。结论:"游戏"让学生的身心进入教学场景和内在生命活动的体验之中,提高学习兴趣,建立内隐学习教学模式。 相似文献
57.
目的:观察疏肝导浊方对家兔实验性肝脏脂肪变的干预作用。方法:42只家兔随机分为正常组、模型组、疏肝导浊方低、中、高剂量组和饮食治疗组,每组7只。正常组家兔以普通饲料喂养,按10ml/kg体重给予蒸馏水灌胃;模型组家兔予高脂饲料喂养12周后处死;疏肝导浊方低、中、高剂量组家兔在喂饲高脂饲料12周后改为普通饲料,分别按1、2、3g/kg体重给予疏肝导浊方药液灌胃;饮食治疗组家兔在喂饲高脂饲料12周后改为普通饲料。于16周末心脏采血后处死各组家兔,制备肝组织石蜡切片,光镜下评估肝脏脂肪变性和炎症活动程度;分离血清,测定TC、TG、HDL-C、LDL-C、ALT和AST浓度。结果:与模型组和饮食组比较,疏肝导浊方中、高剂量组家兔血清TC、TG、LDL-C、ALT和AST显著降低(P0.05或P0.01),HDL-C显著增高(P0.01);疏肝导浊方中、高剂量组家兔肝脂肪变性程度和炎症活动度积分明显低于模型组(P0.05)。结论:疏肝导浊方能改善实验性脂肪肝家兔的血脂和肝功能指标,减轻肝组织脂肪变性程度和炎症反应,以中、高剂量的作用最显著。 相似文献
58.
云南中医学院贫困学生实习前心理干预研究 总被引:2,自引:2,他引:2
目的探讨贫困医学生综合性心理干预模式的实施和效果,提高贫困大学生心理健康水平.方法将实习前贫困生分为干预组(47名)和对照组(45名),采用综合性心理干预模式,对干预组进行了为期8周的综合心理干预.干预前后分别用3种心理量表对2组学生心理状况进行测试.结果干预后,2组学生SCL-90量表除恐怖因子外,其余各因子差异有显著性;社会支持评定量表的主观支持及支持利用度,康奈尔医学指数总分差异均有显著性(P<0.05).结论干预后心理测试各项指标改善明显,心理健康水平有所提高.综合干预模式是提高贫困医学生心理健康水平的有效方法. 相似文献
59.
60.