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通过对甘肃中医学院中药专业实验教学现状的分析,针对性地提出中药专业实验教学改革的思路,即多种模式、多项内容和目标开放实验室、学科交叉,以改变学院中药专业实验教学模式,向分层次、多元化教学发展,培养出具有科研能力、创新能力的现代中药人才。 相似文献
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55.
目的:为咳喘灵贴膏建立定性鉴别的质量标准。方法:采用TLC法对方中石菖蒲、白芥子和甘遂进行了定性鉴别。结果:所建立的定性鉴别特征明显,专属性强。结论:本法准确可行,重复性好,可初步控制咳喘灵贴膏的质量。 相似文献
56.
目的 比较以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法与传统教学方法在骨科学见习教学中的应用效果.方法 在骨科学见习教学中,将济宁医学院2006级临床医学专业53名学生分为实验组与对照组,实验组学生实施PBL教学方法,对照组学生实施传统教学方法.见习结束后,对两组学生的考试成绩进行统计分析,对教学情况进行问卷调查.结果 实验组学生的骨科学病例分析及体格检查考试成绩优于对照组学生,P<0.05,差异具有统计学意义.问卷调查结果显示,在教学方法能否提高综合分析问题能力、探索创新能力、查阅文献能力、合作沟通能力的问题上,实验组学生的评分高于对照组学生,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 PBL教学方法在骨科学见习教学中优于传统教学方法,值得进一步推广. 相似文献
57.
目的:了解医学生道德评价观点、道德辨别、道德知行状况,为我们在实施道德教育中提供针对性和实效性的资料.方法:采用问卷调查,个别访问,教育经验总结.结果:学生对道德水平总体状况评价客观,自我评价上则呈现偏高的趋势,学生更重视道德动机在道德行为的定性、定向作用.在道德辨别上对“一切向钱看,才是有才干”观点内涵掌握最好;“人人为我,我为人人”概念认知混乱;对勤奋好学观念掌握得较好,半数以上学生能做到诚实守信;对乱扔纸屑、吸烟、墙上鞋印、文明标牌被损、卫生间设备被损,半数以上学生认识较清楚;对起哄行为认识模糊,59%学生认为可以理解.不同年级医学生道德发展存在显著性差异(0.01〈P〈0.05).结论:须针对性地开展文明素质教育,加强学生道德修养. 相似文献
58.
阐述了中药材种质的现状及问题,提出了提高中药种质的对策,为中药材规范化生产管理和中药现代化提供参考。 相似文献
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目的 利用红外光谱分析唐古特大黄根茎不同组织中成分分布特征,同时对比研究唐古特大黄根茎不同组织的泻下及抗炎作用。方法 使用溴化钾压片法对样品进行红外光谱测定。(1)将小鼠随机分为空白组、模型组、唐古特大黄根茎组、传统药材组和外皮层组。空白组灌胃蒸馏水(20 mL·kg-1),其余各组灌胃复方地芬诺酯(50 g·kg-1)复制便秘模型。空白组与模型组灌胃空白对照液(20 mL·kg-1),其余给药组分别灌胃加入碳素墨汁的唐古特大黄根茎药液、传统药材药液、外皮层药液(均为4 g·kg-1)。给药后观察小鼠首次排黑便时间、5 h内排便次数及测定肠道含水量,次日,灌胃1 h后,用酶联免疫吸附法(ELSA)测定小鼠结肠Na+-K+-ATP酶活性。(2)用二甲苯致小鼠耳肿胀法、甲醛致小鼠足肿胀法建立炎症模型,将小鼠随机分为即模型组、唐古特大黄根茎组、传统药材组和外皮层组。模型组灌胃蒸馏水(20 mL·kg-1),其余给药组分别灌胃唐古特大黄根茎药... 相似文献
60.
目的 研究唐古特大黄甲醇提取物及其不同极性部位的指纹图谱与体外抗炎作用的相关性,为揭示其抗炎作用物质基础提供依据。方法 采用HPLC建立唐古特大黄甲醇提取物及其不同极性部位的指纹图谱,采用脂多糖刺激RAW264.7小鼠巨噬细胞制备炎性细胞模型,通过检测RAW264.7细胞一氧化氮(NO)分泌情况,考察唐古特大黄甲醇提取物及其不同极性部位的抗炎活性,采用偏最小二乘回归法(PLSR)建立谱效关系。结果 PLSR结果表明,30个特征峰中有7个峰与抗炎率呈正相关(偏回归系数>0),23个色谱峰与抗炎率呈负相关(偏回归系数<0),其中1、11、27(大黄酸)、12、28(大黄素)、10、14、23(芦荟大黄素)、22、30号峰(大黄素甲醚)的变量重要性投影(VIP)>1。结论 大黄酸、大黄素、芦荟大黄素、大黄素甲醚等对唐古特大黄抗炎药效的贡献最大。初步表明唐古特大黄的抗炎药效物质主要集中在二氯甲烷部位,抗炎作用是这些成分共同作用的结果。 相似文献