全文获取类型
收费全文 | 90篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
临床医学 | 7篇 |
内科学 | 7篇 |
外科学 | 8篇 |
综合类 | 22篇 |
预防医学 | 27篇 |
眼科学 | 2篇 |
药学 | 10篇 |
中国医学 | 3篇 |
肿瘤学 | 6篇 |
出版年
2014年 | 2篇 |
2013年 | 1篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 4篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
排序方式: 共有92条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
会计工作的基本职能有两条 :一是会计核算 ,二是会计监督。随着改革开放的深入和发展 ,对现行的会计体制、运行机制等方面提出了新的要求。目的是建立一种先进的、科学的、适应性强的新型会计管理模式 ,即变原有的服务型会计管理模式为经营管理型会计管理模式 ,它引发了会计职能的扩展。一方面 ,通过履行会计核算和监督职能 ,在记账、算账、报账的同时 ,还要注重单位的管理和效益 ,积极主动地参与单位经营管理 ;另一方面 ,通过执行财政经济法律、法规 ,维护国家、单位、个人等各方面的合法权益 ,保护国家、集体及社会公众的利益 ,从而为社会… 相似文献
83.
84.
85.
86.
病人 女,71岁.胸闷4年,加重1年.既往左侧结核性胸膜炎病史49年,窦性心律不齐20年.查体:桶状胸,左侧呼吸动度减弱,左下胸部叩实音,呼吸音消失,左上肺闻及哮鸣音;余肺呼吸音清.胸部X线片示纵隔右移,左中下肺野外高内低高密度影,肋膈角及心膈角消失,内部密度不均并斑点状钙化.胸部CT示左胸巨大包裹性混杂密度影,大小约16 cm×10 cm×14 cm,内部密度不均,斑点状钙化,纵隔向右移位,未见肿大淋巴结,增强后病灶强化不明显. 相似文献
87.
88.
评价预算管理形式、分配方式的有效性、科学性,就是看其是否有利于最大限度地提高资金的使用效益。本文就卫生预算管理中亟待解决的几个问题谈了作者的看法。我们欢迎各级卫生主管部门、财政部门、计划部门以及各卫生单位的同志们参与这一问题的讨论,以期探索预算资金管理的新模式。 相似文献
89.
桑黄胞内多糖的抗突变和抗氧化作用 总被引:1,自引:1,他引:1
背景与目的:探讨桑黄胞内多糖抗环磷酰胺致突变作用。材料与方法:选用小鼠50只,随机分为阴性对照组(0.86%生理盐水)、阳性对照组(环磷酰胺,CP)和桑黄胞内多糖不同剂量实验组(150、300、600mg/kg),采用小鼠骨髓嗜多染红细胞微核实验和小鼠精子畸形实验,研究桑黄液态发酵胞内多糖的抗环磷酰胺致突变作用,并检测小鼠血清和肝组织中超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛(MDA)含量。结果:150、300、600mg/kg剂量的桑黄胞内多糖的微核抑制率分别为24.25%、53.36%和63.43%;各剂量组精子畸形率分别为(60.33±4.16)‰、(50.00±4.08)‰、(46.75±2.98)‰,CP组为(94.80±6.49)‰,各剂量组与CP组间的差异具有统计学意义(P<0.01);桑黄胞内多糖能明显增强小鼠SOD活性,降低MDA含量;小鼠骨髓嗜多染红细胞微核率与SOD活性呈明显负相关(r血清=-0.998,r肝=-0.979,P均<0.05),与MDA含量呈明显正相关(r血清=0.997,r肝=0.989,P均<0.05)。结论:桑黄胞内多糖对由环磷酰胺引起的体细胞和生殖细胞的基因突变有着明显的拮抗作用。其机制可能与通过提高机体抗氧化防御系统的功能,防止有害自由基对细胞内生物大分子的损伤,抑制脂质过氧化的产物有关。 相似文献
90.
北京市社区护士教育现状和教育需求调查 总被引:1,自引:1,他引:1
目的:了解北京市社区护士的教育现状和教育需求,为北京市完善社区护理教育提供科学依据。方法:使用自行设计的社区护士教育现状及教育需求量表对北京市8个社区309名社区护士进行调查。结果:59.5%的调查对象在校期间学习过社区护理课程,48.9%的调查对象在学习社区护理课程时理论与实践的比例为4∶1,93.9%的调查对象认为应该增加社区护理课程中实践所占的比例;87.4%的调查对象曾经参加或正在参加岗位培训,79.3%的调查对象希望参加或再次参加护理岗位培训。结论:社区护理在校课程需要调整课时,增加实践所占比例;岗位培训需要增加培训内容,丰富培训形式。 相似文献