某市高中学生心理健康教育开展状况

教育部在1999年颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出,中小学生心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动.随着我国经济的快速发展,中学生群体中有相当一部分学生存在包括学习、自我、人际关系和社会适应能力等方面的心理行为问题[1].《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也指出:"应坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"[2].基于此,笔者对福建省某市4所高中在校生进行调查,并对相关负责人进行访谈,旨在了解心理健康教育开展情况,发现存在的问题,提出改进措施,以进一步推动该地区高中心理健康教育的开展.现将结果报道如下.     

应用TOPSIS法和RSR法评价社区卫生服务中心的工作绩效

目的了解福州市社区卫生服务中心工作绩效情况。方法用统一评估标准进行考核,对资料应用TOP-SIS法与RSR法进行评价分析。结果福州市社区卫生服务中心的整体水平较好,但优劣中心的差距较大。结论应用TOPSIS法与RSR法相结合能够较准确地评价社区卫生服务中心的工作绩效。卫生行政部门还需加强中心的管理与指导,以促进整体水平的进一步提高,缩小差距。     

溶瘤病毒研究现状及进展

对于癌症的治疗,一直是人们努力研究的方向。传统的放化疗存在抗肿瘤能力低,杀伤指数小,副作用大等一系列缺陷,早在一百年前,已有人发现极少数的肿瘤患者在感染病毒后,出现肿瘤暂时消退的现象,引起了人们极大兴趣,并开始尝试用病毒治疗肿瘤,但限于人们认知能力及科技手段的局限,历经数十年,未取得明显进展。近年来,随着肿瘤生物学、遗传学、病毒学等相关学科的飞速发展,才为我们提供了一系列研究溶瘤病毒(oncolytic virus)及病毒和肿瘤相互作用机制的有力工具。这样,肿瘤的病毒治疗便进入了一个实质性发展阶段。     

福州市社区卫生服务反应性的模糊综合评价

目的 对福州市社区卫生服务的反应性水平进行评估,为制定合理的管理策略提供依据.方法 采用自编的社区卫生服务反应性问卷进行调查,利用模糊评价方法进行综合评价.结果 福州市社区卫生服务反应性得分为47.20,处于一般和好之间;在反应性各要素中,最需要改进的前3位是尊严维护、及时关注及与患者交流.结论 福州市社区卫生服务在一定程度上满足了居民非技术方面卫生服务需求,但也还有很多需要改进的地方.     

对农村基本公共卫生服务工作的探讨

通过对福建省四个区县乡镇卫生院的调查,对农村基本公共卫生服务存在的问题进行了分析,就实现农村基本公共卫生服务均等化提出了建议,如改革卫生人才的培养和引进机制,确保农村基本公共卫生的经费投入,与新型农村合作医疗工作相结合,强化乡村卫生组织一体化管理等。