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康复护理日常生活活动评定量表的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的研究设计康复护理日常生活活动评定量表,并对量表进行一系列的信度和效度研究。方法以人的最基本生活必须的衣、食、住、行、个人卫生为框架内容,结合康复护理工作实际,按照评定量表设计有关要求,参考吸取国内外相关量表优点,制定适用康复护理的ADL评定量表。分别对40例、60例住院康复患者用量表进行评测者内部、评测者之间的信度分析;内部一致性用Cronbachα计算;分别用本量表和改良的Barthel指数(HBI)进行出、入院各项目评定,用Pearson,配对t检验分析入院、出院及出入院之间的相关性及改变值。结果研究设计康复护理日常生活活动评定量表,评定内容,评定标准,完成量表的设计。通过对量表信度和效度研究,表明量表在评测者内部和评测者之间的信度良好,各项组内相关系数(ICC)范围为0.966-0.998,r=0.996-0.997;内部一致性信度系数α=0.822,各项之间α=0.925.内部一致性较好。RNADL和MBI的比较研究得出:出、入院RNADL与MBI改变值间相关性良好,r=0.89,P〈0.001。结论康复护理日常生活活动评定量表具有很高的重测信度,内部一致性较好,与MBI有良好的关联效度,是康复护理日常生活活动能力可信、有效的评测量表。 相似文献
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脊髓损伤(spinal cord injury,SCI)是由于各种原因引起的脊髓结构与功能的损害,造成损伤水平以下脊髓功能障碍。随着社会经济的发展,交通、建筑、矿业和运动等事故的发生,临床上SCI患者有所增加。SCI患者是重度残疾人,生活难以自理,同时给家庭和社会带来极大负担。近几年来,随着康复医学的快速发展,对SCI患者的康复越来越受到重视,许多患者重新获得了生活自理能力,并且生存质量也逐步提高,甚至能基本回归社会和家庭。我们通过对SCI患者日常生活活动(activities of daily living,ADL)进行评定及康复治疗,取得较好疗效。 相似文献
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随着康复医学的发展,对脑卒中患者进行康复治疗,使患者最大限度的康复,回归家庭和社会。在康复治疗中,配偶的支持对日常生活活动能力(ADL)的提高及取得的疗效,已引起了医学界的高度关注,本文对此进行探讨。1 对象与方法1.1 资料 脑卒中偏瘫后遗症患者40例,男24例,女16例,年龄59~76岁,平均67.5岁。其中脑梗死后21例,脑出血13例,脑外伤后 6例,左侧肢体偏瘫 27例,右侧肢体偏瘫13例,伴失语7例。40例患者均是发病后 21~180 d内前来康复中心进行康复治疗。40例脑卒中偏瘫后遗患者在… 相似文献
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目的 研究综合康复治疗对高血压并代谢综合征患者心血管病危险因素的影响.方法 将200例高血压并代谢综合征患者随机分为康复组及对照组,均给予常规药物治疗,康复组同时辅以健康宣教、控制饮食、运动训练等综合治疗,对照组则保持原有生活习惯不变.于治疗前及治疗1年后观察2组患者24 h动态血压指标、腰围、体重指数(BMI)、空腹血糖(FPG)、甘油三酯(TG)、总胆同醇(TC)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IRI)、C-反应蛋白(CRP)等心血管病危险因素的变化情况.结果 治疗前2组患者上述各项指标组间差异均无统计学意义(均P>0.05);经1年治疗后,发现康复组24 h动态血压指标、BMI、TG、HDL、HOMA=IRI及CRP均较治疗前及对照组显著改善(P<0.05或0.01);对照组上述各项指标治疗前后差异均无统计学意义(P>0.05).结论 综合康复治疗对高血压并代谢综合征患者心血管病危险因素具有积极控制作用. 相似文献
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随着康复医学的发展,临床上对于冠心病的处理已发生了改变.既往对急性心肌梗死(AMI)患者,多主张其卧床数周,尽量避免活动;而现在的冠心病康复观点强调早期下床运动训练、对患者及其家属进行宣教、早期及重复运动试验.目前,冠心病康复治疗已深入心血管病各个领域,成为临床治疗的一个重要方面[1].老年冠心病患者由于其特殊的生理特点,症状多样化且不典型,并发症及合并症多,在康复运动过程中有一定的潜在危险,易诱发意外事件.近年来,我院在治疗过程中对老年冠心病患者康复运动过程实施风险管理,取得了较好效果,现报道如下. 相似文献
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健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素、预防疾病,促进健康的科学。随着康复医学的快速发展,健康教育也成为康复护理的重要内容之一。作为一名康复护士必须懂得教育康复的基本理论,掌握教育康复的具体方法,同时是一个能够指导康复训练的教师。1999年至今浙江省康复中心对2701例康复病人在康复护理中开展健康教育,取得较好的效果。现介绍如下。 相似文献
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近年来,糖尿病知识教育在糖尿病中的作用日益受到重视,并逐渐认识到糖尿病教育是糖尿病整体医疗护理中的重要组成部分,通过护理人员有计划有目的的教育过程,使患者了解和增进糖尿病健康知识,提高自我保健的意识,掌握自我保健的技能,改变不良生活方式,积极配合参与糖尿病的康复治疗。2002年本科对47例老年糖尿病患者实施健康教育,现报告如下。 相似文献