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102.
103.
课堂教学是教与学的互动过程,其中教为主导,学为主体,学员学习的动力、热情与方法直接影响到教师教的质量,改进教学工作必须从这两方面同时入手,才能达到预期教学目的.在连续多年的医用化学教学实践中,我们就如何依据学员的实际情况实施启发式教学,并使教法与学法相融合,有效提高课堂教学质量进行了有益的探索.…… 相似文献
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105.
目的探讨抗甲状腺药物引起粒细胞减少症的治疗原则.方法对确诊甲状腺功能亢进症并服用抗甲状腺药致粒细胞减少症的32例患者的临床资料进行分析总结.结果32例患者经治疗后,粒细胞恢复正常.结论抗甲状腺药物致粒细胞减少症的预后与发现的是否及时密切相关. 相似文献
106.
恶性肿瘤微转移的研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
转移是恶性肿瘤的基本生物学特征,是临床上绝大多数肿瘤患者的致死因素。肿瘤转移包括原发肿瘤扩展浸润,肿瘤细胞脱离、转送和继发性生长等环节,是一个多步骤、多因素参与的极其复杂的过程。肿瘤微转移是指用常规检查方法,如影像学、常规病理学方法不能检出的非血液系统恶性肿瘤患者体内的微小转移灶。1993年,国际抗癌联盟(UICC)指出,肿瘤转移灶生长至1mm~2mm时,称为微转移。[第一段] 相似文献
107.
108.
109.
高职院校贫困大学生心理健康现状及对策思考 总被引:1,自引:0,他引:1
对高职院校贫困大学生心理健康状况进行调查,结果发现:贫困大学生心理健康和一般大学生,即非贫困大学生相比。存在明显差异.贫困大学生患有心理向题的人数比例高于一般大学生。针对实际情况,提出相关对策,以提高贫困大学生的心理健康水平。 相似文献
110.
应用头孢哌酮钠治疗期间饮酒致双硫醒反应2例 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 研究输注头孢哌酮钠后饮酒出现双硫醒反应的发病机理。为防止再次出现此反应提供依据。方法对2例出现双硫醒反应的病例进行临床分析。结果 双硫醒反应的发病机理是乙醛在体内蓄积,引起一系列临床症状,经给予纳洛酮度对症治疗后病情可缓解。结论 应高度重视输注头孢哌酮钠后饮酒出现的双硫醒反应,并告知患者度其家属在应用头孢菌素期间或停药后1周内避免饮酒。 相似文献