正畸托槽去除时粘接剂残留模式的体外研究

目的：本研究只对金属托槽、树脂托槽分别应用3种不同粘接剂粘接,正畸托槽去除时粘接剂残留的模式进行体外研究。方法：收集因正畸需要而拔除的新鲜双尖牙120颗,随机等分为6组,用国产双尖牙方丝弓树脂托槽和国产方丝弓金属托槽分别应用3种不同粘接剂模拟临床应用的实验条件下粘接,并做组别标记,1KN电液疲劳实验机进行托槽去除。在实体显微镜下观察ARI记分情况,对正畸托槽去除时粘接剂残留模式进行体外研究。结果：树脂托槽组中和金属托槽组中3组粘接剂去粘接后,ARI记分均无显著性差异（P〉0.05）,但同种粘接剂金属托槽与树脂托槽ARI记分有显著性差异（P〈0.05）。结论：去粘接时金属托槽留在牙面的粘接剂少,树脂托槽留在牙面的粘接剂多。说明树脂托槽与粘接剂之间的粘接强度有待进一步加强。     

全胃切除食管空肠吻合口瘘的诊治

目的:总结95例食管空肠吻合口防治的经验体会.方法:回顾性分析2001年3月至2006年5月诊治的95例食管空肠吻合口瘘的临床资料.结果:95例手术患者,食管空肠吻合口瘘11例(11.6%),其中死亡4例,致死率36.4%,痊愈7例.结论:目前的医疗条件下,食管空肠吻合口瘘是可以治愈并预防的.     

中药穴位贴敷治疗复发性口腔溃疡临床观察

复发性口腔溃疡(recurrent oral ulceration,ROU)是口腔黏膜病中最常见的一种,尚无很好的治疗方法。我科自1999年以来采用中药吴萸散穴位贴敷治疗复发性口腔溃疡,取得     

供肝保存液的研究进展

<正>作为21世纪"医学之巅"的器官移植,已经取得举世瞩目的成就。肝移植开展较晚,难度较大,但其发展迅速,疗效肯定,成绩斐然,被誉为器官移植这个皇冠上的一颗明珠。我     

脂肪细胞因子对胰岛β细胞激素敏感性及脂质含量的影响分析

目的：通过对饮食高脂食物的GK大鼠体内胰岛β细胞激素敏感性及脂质含量的观察,期望分析脂肪细胞因子对以上两种物质的影响。方法：给GK大鼠饮食高脂食物10周,采静脉血测量总胆固醇、甘油三脂（TG）、游离脂肪酸,留取胰腺行中胰岛β细胞,检测TG含量及脂质含量并分析。结果：饮食高脂食物的一组大鼠胰岛β细胞中脂质含量、胰岛β细胞激素敏感性显著高于正常饮食对照组和普通食组,方差检验P〈0．05。结论：饮食高脂食物所带来的游离脂肪酸浓度增高不仅让胰岛β细胞的脂质含量增多,而且胰岛β细胞激素敏感性也会变强。     

埋入式化疗泵治疗中晚期肝癌21报告

我院自1998年1月—2001年5月对剖腹探查不能切除的晚期肝癌，经皮下埋植化疗泵行肝动脉和门静脉双插管灌注化疗21例，现报告如下。 1 临床资料 1．1 一般资料 本组男性15例，女性……     

血清CRP联合WBC在并发感染的支气管哮喘患儿中的检测意义

目的:探析血清C反应蛋白(CRP)及白细胞(WBC)计数在并发感染的哮喘患儿中的检测价值。方法:分析84例哮喘患儿的临床资料,其中单纯哮喘患儿30例(A组)、并发细菌感染的哮喘患儿28例(B组)和并发肺炎支原体的哮喘患儿26例(C组)。另外选取同期接受健康体检的28例健康者作为对照组。比较4组儿童的基线资料及治疗前后的血清CRP及WBC水平。结果:B组患儿的血清CRP与WBC水平较A组、C组及对照组高(P<0.05),C组患儿的血清CRP与WBC水平较A组和对照组高(P<0.05),且A组患儿的血清CRP水平较对照组高(P<0.05)。治疗后A、B、C 3组患儿的血清CRP与WBC水平均明显低于治疗前(P<0.05);治疗后B组患儿的血清CRP与WBC水平仍较A组与C组高(P<0.05)。结论:血清CRP与WBC的联合检测在并发感染的哮喘患儿中不但可以帮助临床医师判断患儿的感染类型,还能有效判断患儿的预后情况,值得推广。     

胰十二指肠切除联合肠系膜上静脉／门静脉切除治疗胰头癌11例报告

目的 :提高胰头癌侵犯门静脉和 (或 )肠系膜上静脉 (PV/SMV)的根治性切除率。方法 :对包括受侵的 PV/SMV在内的扩大的胰头十二指肠切除术 11例进行回顾分析。结果 :11例中有8例行血管壁部分切除 ,3例行血管节段切除 ,全组患者均未发生血管栓塞、肠坏死、肝衰竭等并发症 ,近期随访无 1例死亡和复发。结论 :对单纯侵犯 PV/SMV的胰头癌施行包括 PV/SMV在内的胰头十二指肠扩大根治术是可行的     

加强挂号收费人性化管理 提高患者满意度

挂号收费处是医院的窗口,是患者与医院接触最早、最广的场所。挂号收费处患者的满意度,不仅是医院的服务质量指标,也反映医院的精神文明程度和医德医风建设,直接影响医院的声誉。在挂号收费过程中,患者只要发现某些方面没有达到要求,就会产生不满情绪,导致满意度下降。作为挂号收费处人员,首先要解了患者产生不满情绪的原因、表现,     

在消化内科理论授课中引入例证分析的评价

目的评价在消化内科理论授课中采用理论授课与例证分析相结合的教学效果。方法在肝硬化理论授课中采用课前自学,课上播放典型病例DV,教师讲授难点,引导提问,学生讨论发言,教师总结,最后测验并进行问卷调查。结果测验完全正确率78．1％,基本正确率21．9％;认为此教学方式比以往授课方式好占80％;授课内容比以往更容易理解占76．6％;与教师交流机会比以往多占50％;同学之间交流机会比以往多占56．7％;课堂气氛比以往活跃占73．3％。结论“在内科理论授课中采用例证分析”的授课方式既符合现代教育观念,又符合医学生的知识基础和心理特征,同时为实现传授知识和发展能力的辩证统一创造了更好的途径。