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11.
目的:建立泛昔洛韦(FCV)缓释微丸体内血药浓度的测定方法并进行体内药动学研究。方法:以甲醇和0.02mol/L磷酸二氢钾(9∶91)为流动相,选择6条家犬口服泛昔洛韦缓释微丸375mg后,利用高效液相色谱法(HPLC)测定6条家犬的血药浓度并对其进行药动学的研究。结果:本法的线性范围为0.1-10μg/ml,r=0.9943,日内及日间RSD均小于10%。FCV缓释微丸在体内的代谢产物喷昔洛韦(PCV)的tmax为(4.80±0.84)h,Cmax为(2.61±1.37)mg/L,AUC0→∞为(25.59±7.58)mg/h/L,MRT为(9.85±2.47)h。结论:本方法简便快速,无干扰,重现性好,可用于泛昔洛韦在体内的药动学研究,并且通过本实验的体内测定方法得到了家犬体内的药动学参数。 相似文献
12.
目的:建立反相HPLC法同时测定大柴胡汤中柚皮苷、橙皮苷、黄芩苷的含量。方法:采用ZORBAX Eclipse XDB—C18反相色谱柱(150mm×4.6mm,5μm),以乙腈-1.5%醋酸溶液(20:80)为流动相,流速0.8mL·min^-1,检测波长280nm,柱温为室温。结果:在18min内柚皮苷、橙皮苷、黄芩苷达到良好分离,并在4.0~254.0μg·mL^-1(r=0.9999),2.3—141.0μg·mL^-1(r=0.9989),1.3~172.0μg·mL^-1(r=0.9999)浓度范围内呈良好线性关系;加样回收率(n=6)分别为99.2%,99.2%,99.7%。结论:本方法简便、快速,适合于大柴胡汤的质量控制。 相似文献
13.
药品仓库管理与ISO9000质量管理的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
许丽娜 《中国中医药现代远程教育》2006,4(9):53-54
国际标准化组织ISO(The International Organization for Standardization)制定的ISO9000族标准(2000版)[1]是唯一得到世界上绝大多数国家和地区所公认的国际标准,是一个完整的、先进的质量管理和质量保证标准。ISO9000族标准具有通用性和指导性。国际上,ISO质量认证倍受青睐,它是产品进入国际市场的“通行证”。ISO9000族标准适合任何组织和各类企业。医院,也适用ISO9000质量认证[2]。药品仓库管理关系到经济效益和社会效益,很适合实施ISO9000质量认证。下面概述ISO9000族标准的内涵,探讨ISO9000族标准与医院药品仓库管理的关… 相似文献
14.
宫腔镜下宫腔粘连分离40例近期疗效评价 总被引:9,自引:1,他引:8
目的 探讨宫腔镜下锐性分离宫腔粘连的近期疗效及其安全性.方法 应用连续灌流式宫腔镜,对40例宫腔粘连患者行宫腔粘连锐性分离治疗,其中不孕症37例,同时行腹腔镜下手术,对盆腔情况和输卵管通畅程度进行全面评价,月经减少者3例,手术后人工周期治疗3个月,随访3~6个月,并再次行宫腔镜检查,进行近期疗效评价.结果 36例患者一次成功,另外4例因宫腔狭小,再次行宫腔镜下粘连分离,手术中、后均无明显并发症,手术时间为10~30 min,平均20分,手术中出血5~15 mL,全部患者的临床症状均得到不同程度的改善.1次手术成功率为90%,总有效率为100%.结论 宫腔镜下宫腔粘连分离,具有安全有效性,近期疗效明显. 相似文献
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16.
17.
病例介绍 病例1,患者,女,29岁,孕2产0,因停经59天于1995年10月1日入院,无腹痛及阴道流血。入院后查体:BP110/70mmHg(14.7/9.3kPa),心率78次/min,宫颈无举痛,左宫角触及一约3cmφ肿块,无压病。血β-HCG测定32679.4mIu/ml(正常值<15mIu/ml),Hb112G/L,阴道B超提示宫内无孕囊,输卵管间质部孕囊 3.4 x 3.3cm,内见胚芽及原始心管搏动,无盆腔积液。征求患者及家属同意后于保守治疗。经阴道超声引导下抽出囊液并孕囊内注入氨甲喋呤… 相似文献
18.
近年来,异位妊娠的发生率有增高的趋势,治疗异位妊娠的方法也越来越多,其中腹腔镜手术以其小切口、疼痛轻,住院期短,疗效确切、恢复快,并发症少,能保留生育功能等优点,已逐渐为临床广泛接受。现将我院42例腹腔镜下手术治疗输卵管妊娠报道如下。1资料与方法1.... 相似文献
19.
目的探讨实验教学中的量化管理方法,提高实验教学效果。方法根据实验内容的主要环节制订出量化管理指标及具体要求。将学生随机分为实验组和对照组,利用单盲法在每个实验中对学生的执行情况进行检查和评定,最后将实验组和对照组成绩进行对比分析。结果实验主动性、实验报告、实验操作、实验成功率、理论掌握程度等方面,实验组明显优于对照组。结论量化管理办法对机能实验课的课堂管理及教学质量有明显的促进作用。 相似文献
20.
当前大学生出现就业难的现象,民办高校学生就业更是雪上加霜,就业形式更为严峻,心理问题更为突出。为此,民办高校必须加强学生的心理素质、实践能力和动手能力的培养,实行素质教育的教育模式,全面提升大学生的就业能力,帮助民办大学毕业生克服就业难心理障碍,以便将来健康择业。笔者认为对大学毕业生进行心理健康教育已刻不容缓。 相似文献