低温等离子射频消融术治疗扁桃体炎的效果观察

目的:探讨低温等离子射频消融术治疗扁桃体炎的效果。方法:将中山市古镇人民医院在2017年5月-2018年12月诊治的86扁桃体炎患者纳入研究,随机分成对照组和观察组,每组43例,对照组采用扁桃体剥离术,观察组采用低温等离子射频消融术。结果:观察组总有效率为97.67%(42/43),出血率为2.33%(1/43),对照组总有效率为83.72%(36/43),出血率为16.28%(7/43),手术时间明显短于对照组,术中出血量明显少于对照组,疼痛评分明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对扁桃体炎患者采用低温等离子射频消融术治疗,效果确切,具有重要的临床应用价值。     

新时期胆道外科进修生临床技能培养的思考

胆道外科进修生的临床技能培养,是继续医学教育非常重要的内容。当前胆道外科进修教学逐渐规范化。但由于胆道外科培养的专业性及复杂性,以及其他一些主客观因素,在教学实践中仍存在一些问题,比如进修生理论基础知识相对薄弱、热衷手术技巧操作,忽略其他临床技能的培养以及跟随固定的指导老师学习,导致视野相对局限等等。本文对胆道外科进修生的临床技能培养教学实践提出相关建议,包括：加强进修生基础理论知识补习;加强思想教育,摈弃“只重手术操作,不重临床综合素质”的错误观点;突破科室限制,使进修生能更方便地接受不同科室及不同老师的指导;重视互联网+背景下,主动学习及被动灌输相结合等。通过上述一些思考及建议,以期能为今后胆道外科专科进修生的临床技能培养提供新思路。     

颅内动脉瘤早期介入治疗对患者认知功能、血清因子水平的影响及安全性

目的 探讨颅内动脉瘤显微外科早期手术介入对患者认知功能、血清因子水平的影响及安全性.方法 选取2016年1月—2019年10月在我院行颅内动脉瘤显微外科手术治疗的患者96例为研究对象,发病时间3 d内手术的48例设为观察组,发病时间超过3 d手术的48例设为对照组,对比两组认知功能、血清因子以及并发症.结果 观察组术后...     

小叶黑柴胡中柴胡皂苷的闪式提取工艺的研究

目的 研究闪式提取法中小叶黑柴胡地下部分有效成分提取工艺。方法 采用L₉(3⁴)正交试验法优选最佳提取条件,采用超高效液相法测定柴胡皂苷。结果 各因素影响程度分别是提取次数＞溶剂倍数＞提取时间,最佳提取工艺是30倍量溶剂提取3次,每次2 min。结论 闪式提取法是一种高效、快速提取小叶黑柴胡中柴胡皂苷的方法。     

化消合剂内服预防放射性肝炎的研究

目的:观察化消合剂的安全性以及对放射性肝炎的预防作用。方法:随机分为两组,每组35例,放疗方法相同,中药化消合剂组(简称中药组)用化消合剂内服;单纯放疗组(简称单放组),仅单纯放疗。结果:中药组、单放组发生放射性肝炎的例数分别为1例、9例(P<0.01)。放疗前后生活质量(Karnofsky评分)中药组较高(P<0.01)。放疗前后体重评价无显著意义。总的症状比较,中药组优于单放组,P<0.01。总的不良反应发生率相似。结论:肝癌患者接受放疗同时内服化消合剂有一定的预防急性放射性肝炎的作用,可以减轻症状,改善生存质量,延长生存期,安全性好。     

联合国维和医疗分队(中国)的安全防卫

联合国维和任务区危机四伏，维和人员的生命安全受到极大的威胁。维和医疗分队（中国）根据《谅解备忘录》、联合国维和行动安全防卫的相关规定和维和任务区的具体实际，制订自己的安全规章制度和应急防卫计划，充分利用医疗分队配备的作战装备，强化安全管理，落实防卫措施，做好安全防卫工作，以确保维和任务的顺利完成。     

跳伞应激对伞兵认知功能的影响

跳伞作为一项严重的生理、心理应激活动，必将对跳伞者的认知活动产生明显的影响，而跳伞应激军人注意功能、记忆功能、思维、推理能力不仅直接影响跳伞活动的顺利进行，还关系到跳伞者落地后能否立即执行军事任务。因此，研究跳伞应激对伞兵认知功能的影响有重要意义。     

军区总医院开展研究生教育中的问题与对策

本文客观分析了军区总医院开展研究生教育存在的诸多不便，提出加深横向教学协作的内涵；实行院内调控。设立兼职教学机构和人员；拓宽教学合作的范围：教育管理制度化；营造良好的氛围等系列对策，构建了一套全新的研究生教育发展模式。     

对七年制临床医学生诊断学的教学管理研究

诊断学教学过程的合理运筹,有利于教学质量的提高.临床医学院完善教学管理机构及诊断学教研室的建设是管理的关键,制订具有符合培养目标的教学大纲,编著内容精炼、可操作性强的教材,采用以突出培养学生学习能力、动手能力为主的教学方式,以及运用序贯教学法和信息技术是保证教学质量管理的重要环节.     

临床医学院教学管理信息系统

借助现代信息技术促进教学工作,研制开发一套能体现临床医学院特点的教学管理信息系统,十分重要和必要.临床医学院教学管理信息系统的建立,旨在解决课程表、轮转表及其他教学文书的自动生成,对学生和任课老师的管理和考评更具有规范性、合理性和科学性,减少盲目性、随意性,有效控制误课、停课、调课,从而提高工作效率,更有效地保证和提高临床教学质量.