医学硕士学位论文英文摘要词汇错误分析

通过对西安交通大学100篇医学硕士学位论文英文摘要中存在的词汇错误进行辨认、归纳和分析,研究其产生的相关因素,并提出相应的改进方法。结果显示,词汇错误中拼写错误和词义错误是主要的错误类型;这些错误的来源主要是语内干扰和母语迁移,其中语内干扰对词汇错误的发生有更显著的影响。通过此研究希望能够帮助写作者提高英文论文摘要的写作质量,减少词汇错误的发生,并为词汇学习和教学提供参考。     

2006—2008年鞍钢生活饮用水卫生监测结果分析

生活饮用水水质卫生状况与人们的健康息息相关，作为环境卫生工作的重点倍受人们的关注。鞍钢的厂矿众多，分布广泛，为了掌握厂区的生活饮用水的水质卫生状况，为加强卫生管理，提高饮用水质量提供依据，对鞍钢2006—2008年度生活饮用水的检测结果进行了统计分析。现将结果报告如下。     

中英作者医学论文英文摘要中模糊限制语的对比研究

以英美重要医学期刊论文和西安交通大学医学院博士生学位论文中各40篇英文摘要为语料,对比分析了六类模糊限制语在两类摘要中使用种类、频率及分布上存在的差异,探讨了以汉语为母语作者的摘要中模糊限制语的使用错误及原因。     

用分析法评估英语写作水平的初探

1．引言前一个时期，由于受国外某些水平测试的影响，有些人认为以选择题为代表的客观试题能代替一切。但是，随着时间的推移，外语界的有识之上越来越深刻地意识到客观试题只能用来衡量外语学习者的识别能力，而比较复杂的综合语言交际能力以及逻辑思维的能力往往只能通过主观     

结合英语辅修教学 提高学生综合素质

目前,国内许多高校采用了"主修+辅修"的人才培养模式,以期满足社会对复合型人才的需求及学生个体全面发展的要求。但是,在实践中应该如何最大限度地发挥这一培养模式的优势。这是一个需要在实践的基础上不断探讨的问题。西安交通大学开办全校性英语辅修专业已有十余年,针对学生的具体情况,结合辅修课程安排,经过不断摸索,逐步形成了提高学生综合素质的基本认识和具体做法并在付诸实践的过程中,收到了良好的效果。     

网络环境下医学英语专业教学的思考

本文就医学英语专业如何利用网络培养信息化社会所要求的高水平医学英语专业人才提出了一些设想。     

中美临床医学教育的比较研究

美国高等医学教育是特色鲜明和比较成功的医学教育模式之一,其医学教育一直处于世界的领先地位。与之相比,我国高等医学教育在诸多方面存在着较大的差距。借鉴美国医学教育的经验,对我国新时期建设一流高等医学院校大有裨益。本文主要对中美两国临床医学教育的院校数目、师生比、入学要求、教学模式、学制、课程设置、教材使用、教学方法、考试制度及教育经费等方面加以比较,探讨了我国医学教育中所存在的主要问题,进而提出了中国医学院校临床医学教育改革的几点建议。     

利用美国大学写作中心的资源提高我国大学生英语写作水平

针对我国大学英语写作教学现状,以美国普渡大学在线写作实验室为例,探讨了大学生如何利用美国大学写作中心提供的普通写作、学术写作和实用写作三方面在线资源进行英语写作学习。实践证明该做法有助于培养学生主动学习的能力和提高其英语写作水平。     

论高校化学双语教学教材的开发途径——基于对北京大学、清华大学双语示范课程的调查报告

双语课程的教材是确保双语教学质量和效果的关键教学资源,也是双语教学成功的必要条件。本文基于对北京大学双语示范课程《分析化学》和清华大学双语示范课程《生物化学》的调研报告,探讨了我国高校化学双语教学课程的教材开发途径:引入高质量的原版教材并结合相应的自编教辅教材,配套使用,使原版教材本土化;正规出版社出版的自编全英版高等学校化学双语课程教材,后者是建设双语教学教材的最优途径。     

生物医学英文论文的文体特征及写作规范

根据当今国外医学论文写作的最新趋势 ,从英语文体的角度分析了医学英文论文语态、时态和词汇等方面的语言特征 ,并在此基础上探讨论文写作和英译应注意的问题。医学英文论文的规范化写作有助于我国生物医学界的国际学术交流 ,从而扩大我国科技成果的影响力