全文获取类型
收费全文 | 2580篇 |
免费 | 96篇 |
国内免费 | 92篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 6篇 |
儿科学 | 77篇 |
妇产科学 | 25篇 |
基础医学 | 123篇 |
口腔科学 | 27篇 |
临床医学 | 250篇 |
内科学 | 234篇 |
皮肤病学 | 10篇 |
神经病学 | 68篇 |
特种医学 | 112篇 |
外科学 | 241篇 |
综合类 | 731篇 |
预防医学 | 224篇 |
眼科学 | 31篇 |
药学 | 291篇 |
3篇 | |
中国医学 | 213篇 |
肿瘤学 | 102篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 45篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 42篇 |
2020年 | 41篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 32篇 |
2014年 | 71篇 |
2013年 | 85篇 |
2012年 | 94篇 |
2011年 | 90篇 |
2010年 | 87篇 |
2009年 | 79篇 |
2008年 | 102篇 |
2007年 | 102篇 |
2006年 | 98篇 |
2005年 | 78篇 |
2004年 | 92篇 |
2003年 | 93篇 |
2002年 | 89篇 |
2001年 | 101篇 |
2000年 | 90篇 |
1999年 | 91篇 |
1998年 | 77篇 |
1997年 | 80篇 |
1996年 | 103篇 |
1995年 | 93篇 |
1994年 | 82篇 |
1993年 | 78篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 57篇 |
1990年 | 48篇 |
1989年 | 50篇 |
1988年 | 53篇 |
1987年 | 46篇 |
1986年 | 33篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 22篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 18篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 10篇 |
1974年 | 5篇 |
1965年 | 4篇 |
1963年 | 7篇 |
1960年 | 4篇 |
排序方式: 共有2768条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
毒鼠强测定方法研究——毛细管柱气相色谱法 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 研究毒鼠强的测定方法。方法 毛细管柱气相色谱法 :火焰光度检测器 ,硫滤光片 ,中等极性毛细管柱 ,程序升温 ,起始温度 2 10℃ ,1min ,以 10℃ /min速率升至 2 4 0℃ ,保持 5min ,进样器温度 2 5 0℃ ,检测器温度 2 6 0℃。结果 检出限 1.5× 10 -10 g.s-1、精密度RSD 0 .5 9%、重复性RSD 1.6 %、测量范围 10~2 0 0ng ,8种有机硫农药不干扰测定。结论 本方法能满足日常卫生检测的需要。 相似文献
992.
CD44分子是多种细胞均可表达的一种跨膜糖蛋白,具有多方面的功能,为循环淋巴细胞上的归巢受体,参与细胞与间质的相互作用,介导细胞与细胞的粘附。编码CD44分子细胞外功能区的外显子6~15,即变异性外显子1~10(简称V1~10),可发生选择性剪接,因... 相似文献
993.
994.
对牙本质的粘结虽然已研究了20多年,然而直到80年代初,国外市场上才开始出现牙本质粘结剂产品。国内虽有少数单位进行了研究且取得了可喜的成果,不过至今还未见产品。 目前市场上见到的产品基本上属化学固化 相似文献
995.
胡家友 《中国罕少见病杂志》1995,2(2):20-21
肺硬化性血管瘤是一种肺原发性的良性肿瘤,也是一种先天性一肺血管疾病,罕见。现将我院近期遇到一例结合文献复习报告如下: 相似文献
996.
对380例单纯性甲状腺肿病儿进行5年随访。结果表明,246例甲状腺肿大程度无变化,76例减轻,26例消失,25例加重,7例出现甲状腺结节。6例表现出甲状腺功能亢进症状,4例表现出甲状腺功能减低症状。8例甲状腺球蛋白抗体(TGA)和甲状腺微粒体抗体(TMA)转为阳性,诊断慢性淋巴细胞甲状腺炎。此结果显示,90%以上的单纯性甲状腺肿病儿预后良好,但小部分发展为某些甲状腺疾病,提示对本病病儿进行定期检查 相似文献
997.
998.
999.
为提高课堂教学效果,培养学员的自学能力与独立思考能力,我们对内科学的课堂教学进行了改革。过去对本科生课堂授课基本上是以讲为主,讲细、讲全、讲透。这种方法虽然也取得了较好的效果,但仍存在一些问题,最主要的是该种方法的教学过程中,学员的思维活动受到教员讲授的严格限制,教员讲什么,就记什么;教什么,就学什么,在一定程度上影响了学员自学能力的培养与对知识主动摄取的精神。为此,我们采用了综合授课法替代单一的讲授。 相似文献
1000.