微波治疗产后尿潴留70例

我们自1996年2月至1997年8月,采用微波治疗产后尿潴留70例,取得良好疗效,现报告如下。 1 临床资料     

体外循环手术使用肝素和鱼精蛋白时的异常情况及处理

肝素抗凝及鱼精蛋白中和肝素是体外循环心脏直视手术的重要措施,临床发现少数患者使用药物后产生不良反应,或者是使用的技术方法不当造成严重的后果。如何合理地使用肝素和鱼精蛋白是临床探讨的一个课题,找院自1982年2月至1995年2月常规用激活凝血时间(ACT)监测肝素及鱼     

中医“三步梯级止痛疗法”在大肠癌中的应用（附178例分析）

本文总结１７８例中晚期大肠癌，运用中医＂三步梯级止痛疗法＂和辩证分型治疗后，Ⅰ级疼痛缓解率达１００％，Ⅱ级疼痛缓解率为６３．６％，总缓解率８６．１％，而对疼痛以外其它症状缓解有效率平均为１０．５％。     

珍珠生肌膏治疗皮肤溃疡206例临床观察

大面积的慢性皮肤溃疡．是由多种原因引起的一种常见病，病程较长．肉芽和皮肤生长缓慢，不能自行愈合，还有发生癌性变的可能，尤其是一些营养不良性溃疡和长期不愈合的溃疡，治疗较为棘手。我院自1991年12月至2006年2月，应用珍珠生肌膏治疗皮肤溃疡206例．均得到满意疗效．现报道如下：     

双胆总管畸形2例报告

病例报告 :例1 :男 ,65岁。以间断发作的右上腹疼痛半年住院。B超报告 :胆囊结石合并慢性炎症 ,胆总管扩张内有结石。在硬膜外麻醉下行胆囊切除 ,胆总管切开取石术。在结扎胆囊管时发现胆囊管与胆总管交界不清 ,敞开胆囊管用探针向乳头开口方向探查 ,探针通过乳头开口 ,但向上探查不能进入肝内胆管 ,在后内侧壁穿刺抽示胆汁 ,切开后为一胆管。再探查向上通肝内胆管 ,向下通乳头开口。此时再从另一切口插入胆道镜 ,观察两管于壶腹会合共同开口于十二指肠乳头。胆囊管入先切开胆总管壁。两管间壁行程约4.0cm。两管径相同 ,直径约1.0cm。例2 :…     

Variation of Apolipoprotein A-I in Cirrhosis and its Clinical Value

The serum apolipoprotein A- I (apo A-I) Concentrations in 39 patients with posthepatitis cirrhosis were reported to be 0.87±0.27 g/L lower than that of controls 1.15±0.14 g/L P<0.01. The, decrease of apo. A-I was correlated with the severityof impaired liver function. Apo A- I concentrations in serum correlated positively with decrease of serum albumin (r=0.503 P< 0.01) and negatively with serum bilirubin increase (r=- 0.508 P <0.01) . The data indicate that decreasing of apo A- I concentration may be regarded as one of the reliable indices reflecting the degree of liver function impairment.     

从一起饮水污染事故谈加强生活饮水卫生管理

1.引起原因 1993年3月我省某市师专开学后的几天内连续发生学生腹泻病人,半月内形成发病高峰。虽然引起了学校有关部门的重视,但学校误认为是学生食用了回家带回的变质食物引起的,(该校3月1日开学),并对学生进行了宣传教育,但并未按国家和省的有关规     

医院合同制护士的管理

在国家从计划经济向社会主义市场经济转轨的大背景下,在医院医疗体制改革中,伴随着人事制度的变革,护理队伍的结构呈现多元化特点,增加了一群编制外的人员--合同制护士.我院根据自己医院的特点,经过调查和论证,医院决定招收合同制护士.在怎么招,如何管才能取得成效,达到患者、护士、医院三方满意?护理部经过多次讨论,反复分析,制定了如下的管理,现介绍如下.     

天津市部分小学生午餐膳食营养成分分析

目的 了解天津市小学生午餐营养状况，为小学生合理膳食提供理论依据。方法 应用记帐法与称重法对天津市2个区4所小学学生的午餐营养水平进行调查，应用中国人民解放军总医院编制的膳食计算软件对结果进行评价。结果 2区4所小学学生午餐膳食结构搭配均不合理。奶类摄入量为0；硫胺素和核黄素的摄入量严重不足；钙、锌的摄入量明显不足。结论 应适当调整午餐膳食结构，增加学生膳食中奶类、豆类、杂粮、水果和海产品的比重，保证维生素、无机盐和膳食纤维的摄入量。