护生在临床实践中的心理体验

目的 了解和理解扩生在临床实践中的心理体验,为改进护理学教学、进行因材施教提供依据.方法 运用质性研究方法.对本校42名实习护生进行访谈,将获得的资料进行分析、整理,得出主题.结果 护生在即将开始实习以及实习初期会产生兴奋、期待、担心等心理;在实习过程中会出现委屈、厌倦、自卑等心理;在实习后期会出现焦虑、困惑、不确定感等心理.结论 护生在实践过程中会产生很多不良的心理体验,对其应给予关心和引导.并采取有效措施减少护生不良的心理体验.     

《外科护理学》实施师生共同参与实训考核的研究

[目的]改革传统的<外科护理学>实训考核方式,提高实训教学效果,缩短实训考核时间.[方法]实训考核2007级高职护理1班、2班120名学生作为实验组实施师生共同参与考核的方式,2007级高职护理3班、4班118名学生作为对照组采用传统考核方式.[结果]实验组实训考核成绩及格率为94.8%,对照组成绩及格率为91.7%;5项实训内容学生操作平均耗时实验组为180 min±3.6 min,对照组为3 540.0 min±1.1 min;5项实训内容学生等待平均耗时实验组为75.0 min±1.8 min,对照组为345.0 min±0.7 min.考核成绩实验组总及格率明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);五项实训内容学生操作平均耗时实验组明显短于对照组,有统计学意义(P<0.01);五项实训内容学生等待平均耗时实验组明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).[结论]通过考核要使学生明了既要正确掌握每项操作要领,又要根据具体情况灵活应用.     

1例子宫内膜癌术后并发肺栓塞病人的康复护理

肺动脉栓塞(pulmonary embolism,PE)是指内源性或外源性栓子堵塞肺动脉或其分支,引起肺循环障碍的临床和病理生理综合征[1]。肺栓塞在妇科手术中比较常见,但发病率较低,抢救成功率不高,恢复后会遗留并发症,严重影响病人生活自理能力和参与社会活动的能力[2]。我科于2012年5月10日收治1例子宫内膜癌术后并发肺栓塞病人,经过精心治疗护理,效果满     

荷兰1例多发性硬化症老人的居家养老对我国养老事业的启示

以荷兰1例多发性硬化症老人居家养老经历,介绍荷兰老人居家养老支持机构、社区护理理念、居家养老政策的优越性,以期给我国的养老事业以启示,积极推动居家养老及社区日托模式的开展。     

五年制高职护理专业《护理信息技术》课程开发的研究

通过分析国内护理信息学研究现状及临床护理人员对课程内容的需求,确立课程开发的基本理念、设计思路、课程目标和教学建议,分析目前存在的问题并提出对策,为开设<护理信息技术>课程,培养护生护理信息职业素养奠定基础.     

常州市养老机构康复服务现状及需求调查

[目的]了解常州市养老机构康复服务现状及需求,为政府发展"医养融合"养老模式提供依据。[方法]对常州市6个市辖区60家养老机构负责人(或业务主管)和入住养老机构的283名老年人进行面对面访谈。[结果]康复设备总体投入较少,平均7. 8万元。养老机构需要为老年人提供日常生活能力训练、康复护理及文体治疗、功能评定等服务,需要招聘一定数量的专业技术人员和添置必要的康复设备,以满足康复服务的需求。入住养老机构的健康状况堪忧,80. 2%的为部分自理或完全依赖者;的康复需求包括运动功能训练、皮肤压疮处理、提供并指导康复辅助器具使用等。[结论]常州市养老机构康复服务现状与需求间存在一定矛盾,政府部门和相关机构要采取相应对策,为养老机构的提供完善的康复服务。     

伤害倾向性特征青少年人群负性生活事件的病例对照研究

目的:探讨伤害倾向性特征的青少年人群的负性生活事件特征,为预防青少年多发性伤害提供理论依据。方法:采用病例对照研究的方法,使用青少年生活事件量表(ASCLE)、Beck焦虑量表(BAI)、Beck抑郁自评量表(BDI)和家庭功能指数量表(APGAR)等工具,对伤害倾向性组和对照组进行测量,比较伤害倾向性组和对照组在负性生活事件频度和应激量,并通过多因素logistic回归分析探索伤害倾向性与各研究因素之间的关系。结果:伤害倾向性组有17项生活事件的频度高于对照组且差别有统计学意义;单因素分析显示伤害倾向性组的BAI、BDI和ASLEC得分均高于对照组;多因素logistic回归显示负性生活事件丧失因子应激量(OR=1.06,P=0.025)和焦虑状况(OR=1.05,P0.001)是伤害倾向性的危险因素。结论:伤害倾向性特征青少年人群伤害的发生与其经历的负性生活事件存在着一定的关系,应当根据其生活环境特征开展保护并予以健康教育,预防伤害的进一步发生。     

护理专业教师参加临床实践的必要性

护理学是一门专业性、技术性较强的学科，护理教学的主要任务是培养高素质的应用型护理人才一作为护理学教师，必须是一名优秀的护士．不仅应具备丰富的专业知识、精湛的专业技能．还应能及时洞察护理学的发展和变化。因此，护理学教师除应接受相应的专业教育以外，更需要有丰富的临床实践经历。     

脑卒中病人社区康复现状及展望

社区康复是目前国际社会提倡的残疾人发展战略,在脑卒中病人病情控制后促使致残功能尽快得到恢复、提高生活质量方面发挥着重要的作用。作者对脑卒中病人开展社区康复的重要性、社区康复现状、脑卒中病人社区康复的实施进行综述,展望了新时期脑卒中病人的社区康复。     

应用"5M1E"分析法提升外科护理实训教学的管理水平

高职护理教育的目标是培养有知识、有能力、重实践、高素质的护理人才[1].护理实训教学在本专业的全部教学过程中占有重要地位[2],同时也是临床实践教学不可缺少的环节,对促进临床护理技术的提高和发展及专业人才的培养,具有十分重要的作用.