对大学课堂教学中培养学生主动性的思考

<正>高等教育不仅仅是积累和扩展专业知识的社会活动,其目的也不是将大学生培养成知识的载体,而是让他们在接受知识的同时能够主动运用知识创造性的解决问题,促进社会发展,引领未来。此外,在高等教育的课堂上学生们感兴趣的也不仅仅     

老年重症肺炎患者实施责任制整体护理干预的效果

目的 研究分析老年重症肺炎患者实施责任制整体护理干预的临床效果，为改善患者的预后提供参考。方法 选取2019年1—10月高唐县人民医院收治的老年重症肺炎患者76例为研究对象，随机分为对照组和观察组各38例。对照组采用常规护理干预，观察组采用责任制整体护理干预。比较两组患者肺功能指标及护理效果。结果 护理后，观察组肺活量、残气量、一秒用力呼气量、最大通气量各项肺功能指标分别为(3.13±0.56)L、(1.33±0.01)L、(3.14±0.04)L、(81.08±2.53)%，高于对照组的(2.83±0.25)L、(1.24±0.04)L、(2.79±0.08)L、(75.33±2.17)%，差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理总有效率为97.37%，高于对照组的68.42%，差异有统计学意义(χ²=11.228 3,P<0.05)。结论责任制整体护理干预可有效改善老年重症肺炎患者的肺功能，患者护理满意率高，值得临床推广应用。