大学生心理应激及成就动机与心理资本的关系

  目的  探讨大学生心理应激、成就动机与心理资本的关系,为提升大学生心理资本水平提供参考。  方法  采用多阶段分层整群抽样的方法抽取安徽省10所高校9 940名大学生,使用成就动机量表(AMS)、心理应激量表(SRQ-20)、心理资本量表(PPQ)进行调查,运用χ2检验、Spearman相关和分层回归进行调节作用分析。  结果  不同专业、是否任职学生干部、家庭财富等级和是否具有留守经历方面的大学生心理应激状态检出率差异均有统计学意义(χ2值分别为15.50,10.25,28.61,25.55,P值均＜0.05);相关结果表明,大学生心理应激与成就动机中的追求成功(r=-0.27)和心理资本中的自我效能、乐观、希望、韧性4个维度均呈负相关(r值分别为-0.43,-0.41,-0.36,-0.45,P值均＜0.05),而与避免失败呈正相关(r=0.25,P＜0.05)。分层回归模型结果表明,心理应激在大学生成就动机各维度(β_追求成功=0.02,ΔR2=0.01,P＜0.01;β_避免失败=0.03,ΔR2=0.01,P＜0.01)与心理资本的关系存在调节作用。  结论  女生、高年级、低家庭财富等级、有留守经历的大学生更易产生心理应激;心理应激与成就动机和心理资本均存在关联,且心理应激在大学生成就动机与心理资本的关系间存在调节作用。     

税务人员工作倦怠与心理资本的相关性

目的 了解税务人员的工作倦怠状况及其与心理资本的关系.方法 采用工作倦怠量表及心理资本问卷对全国多地的税务人员进行抽样测评.结果 ①税务人员工作倦怠(MBI—GS中文版)的临界值为情绪衰竭＞11、玩世不恭＞10、成就感低落＞16;②总体上看,有61.18％的税务人员出现不同程度上的工作倦怠;③工作倦怠各因子与心理资本及其因子呈显著负相关(r=-0.478～-0.314,P＜0.01);④希望及乐观能显著地预测工作倦怠的情绪衰竭和玩世不恭因子(t=-5.417～-2.136,P＜0.05),自我效能及乐观能显著地预测工作倦怠的成就感低落因子(t=-2.912～-2.074,P＜0.05).结论 税务人员的工作倦怠状况不容忽视,采取有效方式提高税务人员的心理资本水平能降低其工作倦怠感.     

产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果。方法选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预。观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率。结果观察组顺产率为67．5％,剖宫产率为30．0％,新生儿窒息率为40％,而对照组顺产率为42％,剖宫产率为54．0％,新生儿窒息率为9％,结果显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异（P〈0．05）。结论产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息。     

产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的 探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果.方法 选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预.观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率.结果 观察组顺产率为67.5%,剖宫产率为30.0%,新生儿窒息率为40%;而对照组顺产率为42%,刮宫产率为54.0%,新生儿窒息率为9%,结果 显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息.     

不同品系正常成年小鼠听性脑干反应特点

目的 研究正常成年CBA、C57BL、昆明系和129系四种品系小鼠的听性脑干反应(auditory brainstem response,ABR),分析其ABR反应阈和潜伏期,得到正常值范围,标准化测试流程,为小鼠的听觉相关研究提供参考.方法 对6周龄正常CBA、C57BL、昆明系和129系四种品系小鼠各20只(20耳),完全麻醉后,进行短声(click)和短纯音(tone burst,tb) ABR测试,观察四种品系小鼠ABR各波的引出率,记录引出率最高的波反应阈值及各波潜伏期.结果 ①在80 dB SPL强度下,CBA、C57BL、昆明系和129系四种品系小鼠ABR各波引出率均为100％,CBA小鼠ABR波形分化最好;在30 dB SPL强度下,除129小鼠外,其余3种小鼠波Ⅱ引出率最高,129小鼠在阈值附近50 dB SPL强度下也是波Ⅱ引出率最高;129小鼠ABR反应阈明显高于其它三种小鼠,差异均有统计学意义(P均＜0.05);②四种品系小鼠的短纯音听觉敏感频率为8、12、16 kHz,其中对12 kHz的短纯音最敏感;③麻醉情况下,ABR各波潜伏期随着测试时间延长而延长,尤其波Ⅲ以后各波潜伏期延长更明显.80 dB SPL强度下CBA、C57BL、昆明系、129系四种小鼠ABR波形在波工前均可分化出SP(summating potential,SP)波,引出率分别为100％、90％、80％、50％,相同刺激条件下,SP波出现率高的小鼠其ABR反应阈相对较低.结论 麻醉状态下,CBA、C57BL、昆明系和129系四种品系小鼠短声及短纯音ABR波Ⅱ引出率最高,故以波Ⅱ刚刚出现的刺激声强度确定为反应阈值;C57BL、昆明系和129系三种品系小鼠的ABR结果均没有CBA小鼠稳定,四种品系小鼠中CBA小鼠更适合用来建立听觉功能相关研究的动物模型;SP波可间接反映毛细胞功能.     

适应现代医药领域竞争的药学专业本科生培养方式的思考

本科生教育是我国高等教育的重要环节,提高药学专业本科生的素质是建立适应现代医药领域竞争的药学专业后备军的重要手段。本阐述了存在药学专业本科生教学过程中的一些问题,并提出相应的对策和措施。