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目的探讨疱疹性口腔炎的口腔护理优化方案及疗效观察。方法将80例疱疹性口腔炎患儿随机分为观察组40例和对照组40例,对照组采用传统生理盐水口腔护理后再使用锡类散治疗疱疹性口腔炎,观察组采取利多卡因涂抹止痛后即以过氧化氢溶液清洗局部再施以外用药等口腔护理优化步骤。结果经优化口腔护理后,观察组的治疗效果显著优于对照组(P<0.01)。结论优化疱疹性口腔炎的护理方案对降低护理操作难度、缩短病程和促进溃疡愈合等方面具有重要意义。 相似文献
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目的:探讨杨传华教授治疗高血压的临床经验.方法:高血压前期以调肝降压为主,治以清肝泻火,佐以疏肝凉肝,以调肝降压汤加减;中后期注重络病学说,辩证治疗当以疏通络脉、透达络邪为总治则,临床选药可分为祛邪通络和扶正通络两大类.结果:杨老师传承周次清教授“补肾防治老年高血压痛”学术思想,从血脉病证与高血压血管病变的相关性入手,... 相似文献
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健康教育是以医院为基地,以患者及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使患者了解增进健康知识,改变其不健康行为,使其行为向有利于健康的方向发展。良好的健康教育不仅调动了患者在疾病治疗过程中的主观能动性,也大大提高了护理质量及患者的满意度[1]。但在很多护士的意识中,误认为健康教育就是规章制度教育,患者一进门,就对其进行一番呆板的规章制度教育,既收不到很好的效果,又让患者感到不舒服。如何才能将健康教育恰如其分的落到实处,非常关键。现将教育工作中的几点体会介绍如下。1建立良好的护患关系良好的护患关系是健康教育的前提和保证[2],只有与患者建立一种融洽、信赖的护患关系,使患者乐意接受护士传递的信息,并主动参与健康教育的全过程,才能使健康教育得以顺利贯彻。住院患者从一个健康的人到必须接受治疗的患者,角色转变往往需要一个过程。在此过程中,有表现为消极,有表现为暴躁,更有甚者表现为对护士百般挑剔,不配合等。因此,护士首先要具备良好的职业素质,要有耐心和同情心,关心、体贴、尊重患者,从言行中感化患者。对患者的病痛及时处理,对提出的问题及时解答。其次,护士要有扎实的专业理论知识和技能,对患者提出的问题,能够运... 相似文献
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摘要:目的观察稳定转染PGRMC1基因的小分子干扰RNA(siRNA)对卵巢癌COC1细胞体外增殖的影响。方法实验分为3组,重组载体组即由pcDNA3.1A- PGRMC1质粒转染COC1细胞;空载体组即仅转染空载体pcDNA3.1A质粒;空白组即未转染质粒组。3组均经抗性筛选获得稳定转染的细胞系。采用RT-PCR技术检测3组细胞中PGRMC1 mRNA的表达;四甲基偶氮唑盐比色法观察细胞增殖情况,绘制细胞生长曲线;裸鼠接种3组细胞后观察其成瘤能力的变化。结果(1)重组载体组细胞中PGRMC1 mRNA转染前、后的表达水平分别为(79.6±2.3)%和(29.4±1.6)%,两者比较,差异有统计学意义(P<0.05);空载体组和空白组PGRMC1 mRNA转染前、后表达水平分别比较,差异无统计学意义(P>0.05)。(2)重组载体组COC1细胞增殖速度明显慢于空载体组和空白对照组(P<0.05);(3)接种转染后的COC1细胞后,重组载体组裸鼠的成瘤时间为(5.8±0.7)d,明显短于空载体组的(11.9±0.5)d和空白对照组的(12.6±0.9)d,差异均有统计学意义(P<0.05);而空载体组与空白对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。接种5周后,重组载体组裸鼠的肿瘤重量和体积分别为(0.7±0.4)g和(197±26) mm3,明显低于空载体组[(2.3±0.4)g和(785±38)mm3 ]和空白对照组为[(2.5±0.8) g和(896±22) mm3 ],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论PGRMC1 siRNA可显著降低卵巢癌细胞中的PGRMC1 表达,并对卵巢癌细胞的生长有抑制作用。 相似文献
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