小颗粒致密低密度脂蛋白氧化特性及对血管内皮细胞脂质过氧化的影响

了解小颗粒致密低密度脂蛋白中抗氧化维生素含量、氧化特性 ,探讨其对血管内皮细胞脂质过氧化的影响。采用二次密度梯度超速离心的方法分离制备小颗粒致密低密度脂蛋白 ,高压液相色谱测定其抗氧化物质维生素A、E和 β 胡萝卜素 ;连续监测小颗粒致密低密度脂蛋白在 2 34nm的吸光度以测定其氧化敏感曲线 ;在血管内皮培养液中分别加入不同浓度的小颗粒致密低密度脂蛋白 ,培养后测定培养液丙二醛的浓度。实验成功分离小颗粒致密低密度脂蛋白 ,与大而轻低密度脂蛋白相比 ,维生素A、E和 β 胡萝卜素等抗氧化物质及总抗氧化能力明显减少 ,只有大而轻低密度脂蛋白的 6 5 %、39%和 2 4 % ,故小颗粒致密低密度脂蛋白氧化的延迟时间只有大而轻低密度脂蛋白的 37.5 % ,但硫代巴比妥酸反应物质值及氧化速率分别是大而轻低密度脂蛋白的 1 .7倍和 1 .2 8倍 ;培养液中丙二醛含量随加入脂蛋白的浓度和作用时间而增高 ,2 4h时小颗粒致密低密度脂蛋白 5 0mg组、1 0 0mg组、1 5 0mg组与相同剂量大而轻低密度脂蛋白组比较丙二醛显著增高 (P <0 .0 5 )。上述结果提示 :小颗粒致密低密度脂蛋白中抗氧化物质及抗氧化能力下降 ,氧化敏感性增高 ,并促进内皮细胞过氧化损伤     

游泳降低新生儿病理性黄疸的观察

新生儿游泳治疗是一项特别的健康活动。早在20世纪60年代末欧美、前苏联、日本等发达国家就将6个月的新生儿放入水中进行训练，让新生儿在水中运动，并在世界各地逐渐兴起。据报道新生儿游泳可以显著地促进正常阴道分娩新生儿和正常剖宫产新生儿的生理性体重下降的恢复，而且使胎便初排时间、胎便转黄时间均显著提高。有助于减少肝肠循环，减轻胆红素的重吸收，对降低新生儿黄疸有着重要的作用。2005年我院对不愿接受药物降低黄疸治疗、自愿接受新生儿游泳治疗的7例进行观察，现总结报告如下。     

母婴同室存在的问题及对策

母婴同室作为一种新的管理制度在我国已广泛开展，我院于1997年始实行。经过实践观察，母婴同室确实存在不少优点，但也并非尽善尽美，其中不乏一些不利因素。现总结如下。     

山铝地区乙肝病毒预防效果分析

为了解山东铝业公司及周边地区近几年对乙肝病毒的预防效果，我们对2004年1月-2005年12月两年之间的职工查体及幼儿入托查体的HBsAg资料进行了统计分析。结果发现查体人员的HBsAg阳性率有明显降低。     

原发性输尿管癌20例报告

原发性输尿管癌２０例报告高嵩姜长明刘典夫付成军自１９８２年１０月～１９９６年１０月共收治原发性输尿管癌２０例，均经手术和病理证实。报告如下。临床资料本组男７例，女１３例。年龄５５～７４岁，平均６６．２岁。左侧１４例，右侧６例。中段７例，下段１３例。病...     

针刺配合训练疗法治疗脑性瘫痪疗效观察

脑性瘫痪 (ＣＰ)是指发生在产前、围生期由多种原因引起的脑损伤而导致的非进行性中枢性运动障碍 ,严重者可并癫、智力低下、视力、听力障碍等[1] 。我科使用针刺配合训练疗法 (ＰＴ)治疗ＣＰ患儿 88例 ,现报告如下。临床资料一、一般资料　 2 0 0 1年 8月～ 2 0 0 2年 6月我科共收治 3岁以下ＣＰ 88例 ,男 48例 ,女 40例 ,病程 1个月～ 2年。均符合ＣＰ诊断标准[2 ] ,按就诊时间随机分为ＰＴ组 (Ａ组 ) 37例 ,男 19例 ,女 18例 ,其中 <1岁 12例 ,1～ 2岁 2 0例 ,>2岁 5例 ;痉挛型 16例 ,手足徐动型 6例 ,弛缓型 5例 ,共济失调型 2例 ,混…     

麻疹合并扭转痉挛2例

患男 ,1 0岁。 7d前出现发热 ,流涕 ,咳嗽。 3 d前全身出现红色米粒大小皮疹 ,未给任何治疗。1 d前 ,突然出现全身抽搐 ,每日数 1 0次 ,持续 3～5min,间隔时间不等 ,可自行缓解。查体 :T3 8.5℃ ,BP1 4.6/ 1 0 .6k Pa。神志清 ,精神差 ,全身可见暗红色斑丘疹 ,大小不等 ,略高于皮肤。双肺呼吸音粗 ,心率 1 1 0次 / min,律齐 ,腹软 ,肝脾不大 ,神经系统无定位体征。血细胞正常 ,麻疹抗体 Ig M阳性。入院后再次出现抽搐 ,症状发生时颈部旋转偏向右侧 ,颈部肌肉呈强直性收缩 ,躯干及四肢出现不自主扭转运动 ,舌时伸时缩。但神志清 ,不能言语…     

在"医学教育国际标准研讨会"上的致辞

<西太平洋地区本科医学教育指导原则>为医学院校提供了基准和质量改进的努力方向,并将有助于实现可持续的课程改革.本次会议将是中国在改善本科医学教育质量上迈出的重要一步.世界卫生组织愿与中国政府合作并提供支持.     

提高神经外科实习护生带教质量的做法

神经外科由于工作繁忙、责任重大,加之带教老师对带教的认识不够等原因,直接影响神经外科护生带教的质量。我科在做好神经外科日常工作的同时,通过一系列的措施提高护生带教的质量,总结如下。