应用经食管超声技术对主动脉粥样斑块与脑梗塞关系的研究

应用经食管超声技术对主动脉粥样斑块与脑梗塞关系的研究张薇①张学义②张运①朱式娟刘静黎莉钟明白晨１资料与方法１．１研究对象从１９９５年１２月至１９９６年５月在我科行经食管超声技术（ＴＥＥ）检查的患者中，筛选出１６５例构成本研究对象，分为两组：①对照组：...     

第一届亚洲时间生物学和时间医学学术会议动态

第一届亚洲时间生物学和时间医学学术会议于1991年3月24～29日在成都召开。一百多位来自美国、英国、日本、印度、中国及台湾的学者参加了会议。会议报告的内容比较广泛,简要归纳为如下三个方面: 一、松果体,时间药理学和运动时间生物学 哺乳类动物的松果体起源于神经外胚层,受颈交感神经的支配。长期以来认为是机体的退化器官,直到1958年Lerner从牛松果体提取物中分离鉴定出褪黑激素(Melatinin),才重新引起人们对松果体研究的兴趣。近十年来越来越多的实验证据和临床观察表明,松果体是一个具有多方面生理功能的器官,它不仅有调节生殖系统的功能,影响诸多内分泌腺;还在痛觉、应激、睡眠、生物节律、     

扩张型心肌病冠状动脉血流储备功能的超声研究

目的 应用多平面经食管多普勒超声心动图(TEE)潘生丁负荷试验,探讨扩张型心肌病患者的冠状动脉循环特点及血流储备(CFR)功能。方法 正常对照组15例,扩张型心肌病组12例。应用TEE测定冠状动脉前降支血流频谱,以基础状态下(R)和潘生丁负荷后(D)冠状动脉舒张期最大流速比值(D/R PDV)为CFR的指标。结果 与对照组比较,扩张型心肌病D/R PDV明显减低(3.43±0.62 vs 2.15±O.75,P<0.01)。扩张型心肌病组D/R PDV与心率负相关(r=-O.73,P相似文献   

新生儿庆大霉素药物动力学研究

本文用RIA法测定了14例新生儿外周血的庆大霉素血药浓度并在IBM—PC电子计算机上计算出药物动力学参数。还同时测定了5例正常成人的静脉血与外用血的庆大霉素血药浓度,同法得到5例正常成人的药动学参数。统计检验结果表明:外周血与静脉血的测定结果无显著差异。此法可用于庆大霉素血药浓度监测。     

静脉溶栓治疗急性心梗的改善左室功能及阻止左室扩大作用

34例首次急性心肌梗塞患者在发病平均3.48小时内静脉给予尿激酶80～150万U,结果再通组较未再通组左室射血分数(61.3±8.4/53.5±10.6)明显升高(P<0.05),左室内径(46.8±3.6/51.5±3.6)明显减小(P<0.001),提示早期溶栓是改善左室功能及阻止左室扩大的有效治疗手段。     

基于HMGB1/NF-κB/NLRP3轴探讨褪黑素对氧诱导视网膜病变的保护作用北大核心CSCD

目的观察褪黑素(melatonin,Mel)对新生小鼠氧诱导视网膜病变(oxygen-induced retinopathy,OIR)的保护作用,并探讨HMGB1/NF-κB/NLRP3轴在其中的作用。方法7日龄C57BL/6J新生小鼠随机分为对照组、模型组(OIR组)及Mel处理组(OIR+Mel组),各组n=9。采用高氧诱导法制备OIR模型。苏木精-伊红染色和视网膜铺片法检测视网膜结构和新生血管;免疫荧光染色法检测HMGB1/NF-κB/NLRP3轴相关蛋白和炎性因子及淋巴细胞抗原6G表达;比色法检测髓过氧化物酶活性。结果OIR组视网膜结构被破坏,出现大片无灌注区和新生血管,OIR+Mel组可见破坏的视网膜结构改善,新生血管和无灌注区减少。与对照组相比,OIR组HMGB1/NF-κB/NLRP3轴相关蛋白和炎性因子表达升高(均P<0.05),淋巴细胞抗原6G表达和髓过氧化物酶活性升高(均P<0.05);Mel处理后,上述各指标降低(均P<0.05)。与对照组相比,OIR组视网膜中褪黑素受体表达降低;Mel处理后,褪黑素受体表达较OIR组升高(均P<0.05)。结论Mel可能通过抑制HMGB1/NF-κB/NLRP3轴减轻OIR新生小鼠视网膜损伤,且可能通过褪黑素受体途径发挥作用。     

实习护士工作投入与情绪状态的相关性

目的:探讨实习护士工作投入现状与情绪状态的相关性,为提高护生工作投入提供参考依据。方法:在2019年1月至2019年3月,使用中文版工作投入量表(UWES)和简式简明心境量表(POMS-SF)采取方便抽样的方法对广东省7所医院内154名实习护士进行问卷调查。结果:实习护士工作投入总均分为(63.33±17.45)分,情绪状态总均分为(66.68±19.68)分。处于积极情绪状态的实习护士工作投入得分高于处于消极情绪状态的实习护士,差异有统计学意义(P<0.01);工作满意度高的实习护士工作投入得分高于工作满意度低的实习护士,差异有统计学意义(P<0.01);不同性别、专业方向、实习阶段及医院等级的实习护士工作投入得分和情绪状态无统计学差异。结论:护理管理者和护理教育者可通过增加其实习工作满意度、积极情绪体验等来促进实习护士工作投入水平的提高。