书写表达积极情绪对幸福感和应对方式的效用

目的:探讨书写表达积极情绪对幸福感和应对方式的效用。方法:把自愿参加实验的80名大学生随机分配到实验组和对照组,每组40人。对实验组实施书写表达积极情绪干预,每天30～45分钟,持续4周。对照组不采取任何措施。实验采用事前、事后控制组设计。实验前、实验后和实验结束5个月后均采用牛津幸福感问卷(OHI)和特质应对方式问卷(TCSQ)进行测量。结果:书写表达积极情绪显著提高了大学生的幸福感(F=18.79,P<0.01),改善了大学生的应对方式(积极应对:F=19.40,P<0.01;消极应对:F=9.47,P<0.01),干预结束5个月后效果依然显著(幸福感:F=25.79,P<0.01;积极应对:F=6.15,P<0.05;消极应对:F=3.68,P=0.059)。结论:书写表达积极情绪对大学生的幸福感和应对方式有促进作用,且具有长效影响。     

C型臂在手术机器人治疗髋臼前柱骨折中定位应用

C型臂在手术机器人治疗髋臼前柱骨折中定位应用非常重要,术中能否获得准确X线影像,从而帮助手术机器人获得准确定位,并且判断内固定物是否在正确位置,已成为手术成功的关键。传统C型臂骨盆正位、骨盆入口位、骨盆出口位、髋关节闭孔斜位投照方法,均不能正确完整地显示髋臼前柱。采取骨盆入口位（头侧倾斜25°～35°）,出口斜位（足侧倾斜30°～35°,患侧倾斜20°～25°）投照方法,能正确完整地显示髋臼前柱,为临床医生提供精准影像资料。     

医疗失效模式与效应分析在维持性血液透析病人静脉用药流程中的应用

目的:探讨医疗失效模式与效应分析（HFMEA）在血液透析病人静脉用药管理中的应用效果。方法:运用医疗失效模式与效应分析评估血液透析病人静脉用药流程易发生的失效环节,分析原因,提出整改措施并实施。比较实施前和实施后血液透析静脉用药的差错发生情况、血红蛋白、血钙、血磷指标的达标率及失效模式的失效模式风险优先指数（RPN）及病人满意度。结果:应用医疗失效模式与效应分析后,血液透析病人静脉用药差错率从0.374%下降为0.097%;病人静脉用药RPN下降,病人的血红蛋白、血磷、血钙达标率明显升高,差异均有统计学意义（P<0.05）;病人满意度评分由（89.13±5.78）分提高到（95.43±6.34）分,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:对血液透析病人静脉用药流程运用医疗失效模式和效应分析,可有效减少血液透析病人静脉用药差错的发生,改善病人血红蛋白等相关指标,提高病人的满意度。     

牙冠延长术在残根桩冠修复中的临床应用

临床上经常遇到因外伤或龋坏导致冠折致牙龈下的残根,造成桩冠修复有一定的难度,我科从1999年起利用牙冠延长术切除牙龈,更好的暴露残根断面,手术后修复桩冠取得了良好的疗效。     

大学生积极情绪与心理健康的关系:个人资源的中介效应

目的:探讨大学生积极情绪、个人资源与心理健康水平之间的关系,使用结构方程模型进行验证。方法:采用方便取样,选取陕西师范大学877名大学生,运用正性情感和负性情感检核表(PA-NAS)、自编积极体验问卷,及个人资源问卷,如自编心理弹性问卷、简易应对方式问卷(SCSQ)、人际信任问卷(ITS)、社会支持知觉量表(PSSS)和症状自评量表(SCL-90)进行调查。结果:积极心境、积极体验、心理弹性、积极应对方式、人际信任、社会支持知觉得分与SCL-90总分及各因子分均呈负相关(r=-0.52~-0.11,P<0.05或0.01)。回归分析表明,积极体验、心理弹性、人际信任、社会支持知觉得分与SCL-90总分相关(β=-0.32、-0.38、-0.19、-0.21;均P<0.01)。路径分析表明,积极情绪对心理健康总症状的直接效应不显著(路径系数为-0.01),而对个人资源的直接效应显著(路径系数为0.79,P<0.01);个人资源对心理健康总症状的直接效应显著(路径系数为-0.44,P<0.01)。结论:个人资源在积极情绪与心理健康之间起完全中介作用,积极情绪能够通过建设个人资源而促进个体心理健康水平。     

悲伤和抑郁的脑机制

目的：回顾悲伤和抑郁脑机制研究的最新进展。资料来源：应用计算机检索EBSC01990—01／2005—02和ProQuest1990-01／2005-02期间与悲伤、抑郁脑机制的相关文章，检索词为“sad，depression，cerebral mechanism”，并限定文章的语言种类为English。资料选择：对资料进行初选，选取最近8年与悲伤、抑郁脑机制相关的文章，筛除观点陈旧和观点重复的文章。资料提炼：收集62篇文章，筛除重复研究36篇，纳入26篇用于综述。资料综合：悲伤是人类的一种基本情绪，抑郁是个异源的失调群组，悲伤和抑郁的加工和调节涉及广泛的脑区，特别是和前额叶皮质、扣带前回和杏仁核有着密切的联系。前额叶皮质的功能不对称与接近性或回避性情绪相关联。悲伤诱发时前额叶皮质、扣带前回的激活增加，抑郁更多的和左侧前额叶、扣带前回的激活降低相关联。杏仁核的局部区域脑血流或葡萄糖代率的上升和抑郁症状有联系，悲伤紧张性的不断增加和左侧杏仁核及左侧颞极的激活增加相联系。结论：悲伤和抑郁的加工和调节涉及广泛的大脑区域。其中，前额叶皮质、扣带前回和杏仁核在悲伤和抑郁中扮演着更为重要的角色。其他区域如颞叶、顶叶、基底神经节、丘脑、下丘脑等亦参与其中。     

DR常见的X射线偏差调整

DR不同于传统X线投照和CR,它的X线直接投射到平板探测器,所以如果出现偏差对影像质量影响很大。本文重点介绍针对DR由X射线束或平板探测器造成的偏差进行调整的方法,本方法可由X射线操作人员进行操作。     

122名初中工读学生情绪反应与表达的特点

目的:探讨初中工读生与普通初中生情绪反应、表达的不同特点.方法:运用自编中学生情绪评定问卷和修订的Spielberger状态-特质愤怒表达问卷对833名普通中学初中生和122名工读学校初中生进行测量研究.结果:(1)中学生情绪评定问卷的七个分问卷的α系数分别为:0.74、0.82、0.77、0.83、0.85、0.78、0.71,状态特质愤怒表达问卷的四个分问卷的α系数分别为:0.91、0.78、0.79、0.93.(2)初中女生的恐惧、悲伤感和愤怒、正性情绪表达、负性情绪表达评分显著高于男生(3.7±0.9/2.9±0.9,F=73.77,P＜0.001;4.3±0.8/3.6±1.1,F=29.93,P＜0.001;4.0±0.7/3.8±0.8,F=21.71,P＜0.001;3.5±0.8/3.1 ±0.8,F=17.48,P＜0.001).(3)初中工读生的恐惧和愤怒、悲伤、愤怒控制评分显著低于普通学生(2.8 ±1.0/3.3±1.0,F=5.50,P＜0.05;3.5±1.2/4.1±1.0,F=3.85,P＜0.05;2.1±0.6/2.5±0.7,F=25.55,P＜0.001),而状态愤怒、特质愤怒、愤怒表达评分显著高于普通学生(2.4±1.0/1.9±0.8,F=28.82,P＜0.001;2.5 ±0.7/2.1±0.6,F=25.13,P＜0.001;2.3±0.6/1.9 ±0.6,F=32.86,P＜0.001).正性情绪表达的性别与组别的交互作用显著(F=6.07,P=0.011),具体为男生中工读学生的正性情绪表达评分低于普通学生(3.5±0.8/3.9 ±0.7,P=0.018),而女生中差别不显著.结论:初中工读学生的情绪反应与情绪表达,尤其是愤怒情绪反应与表达存在一定的缺陷.