腹膜溶质转运特性对腹膜透析患者营养指标的影响

目的 探讨阶段变化护理干预模式提高血液透析（HD）患者液体摄入依从性的中期效果。方法 将58例液体摄入不依从的HD患者随机分为干预组（30例）和对照组（28例）。干预组实施以阶段变化理论为指导的为期3个月的护理干预,对照组仅接受常规护理。干预结束随访3个月,评价干预第6个月HD患者的液体摄入依从性。结果 干预后干预组患者透析间期体重增长与干体重的比值、液体摄入量及不依从天数显著低于对照组（均P〈0．01）;依从程度显著高于对照组（P〈0．01）;患者的液体摄入依从行为所处阶段显著高于对照组（P〈0．01）。结论 以阶段变化理论为指导,实施有关HD患者液体摄入控制的教育,可提高患者液体摄入依从性,建立合理的液体控制行为．将透析间期体重增长控制在理想范围。     

国外一流大学护理本科人才培养的优势及比较研究

通过对Washington大学、Edinburgh大学和Monash大学护理本科人才培养优势的剖析和比较研究,重新审视我国护理本科人才的培养计划,为今后创建具有中国特色的护理人才培养模式提供参考.     

临床实习对新疆地区护生专业承诺的影响

目的：了解新疆地区不同民族护生实习前后专业承诺的变化,并分析其影响因素.方法：采用方便抽样抽取132名护生,分别于实习前和实习后使用护理专业承诺量表进行问卷调查.结果：新疆地区护生实习前后专业承诺总体水平处于中等;临床实习前与实习后专业承诺总分存在统计学差异（P＜0.05）.除专业努力意愿和专业价值认同外其余两项得分也具有统计学差异;且维、汉护生实习前后专业承诺总分和专业努力意愿及专业生涯涉入意愿维度得分有统计学意义（P＜0.05）.实习前维吾尔族护生的专业承诺水平高于汉族护生,而实习后与此相反.结论：护生的专业承诺处于中等水平,且实习后维吾尔族护生专业承诺有所下降,建议护理教育者应考虑不同民族学生的需求,了解不同民族护生在临床实习期间的专业思想变化趋势,并针对性地采取相应措施,提高护生的专业承诺和实习质量.     

2型糖尿病患者饮食控制行为及其相关信念的研究

目的　研究 2型糖尿病患者饮食控制行为与相关信念的关系。方法　采用个人基本资料问卷、饮食控制行为量表、结果预期量表和自我效能量表对 130例 2型糖尿病门诊患者进行调查。结果　 2型糖尿病患者对饮食控制的结果预期和自我效能均与饮食控制行为呈正相关 (P <0 .0 0 1) ;多元逐步回归分析 ,自我效能可解释患者饮食控制行为 6 2 8%的变异量。结论　结果预期和自我效能是 2型糖尿病患者控制饮食的重要影响因素 ,且自我效能具有决定性作用。     

白血病患儿父母心理健康状况调查及护理干预探讨

目的 了解白血病患儿心理健康状况,以便采取相应的护理干预措施。方法 应用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评可量表（SDS）,对52例白血病患儿的父母共93人进行心理健康状况测评。结果 表明患儿父母的焦虑和抑郁总体评分均明显高于国内常模。结论 护理人员应采取适当的护理干预缓解患儿父母的负性心理。本文最后讨论了相应的护理干预措施。     

高仿真情景教学实训室环境的优化及应用

【】目的: 探讨高仿真情景教学实训室环境的优化方案;评价优化后的实训室环境对师生课堂应用的效果。方法：通过学习研讨,确立改建目标并实施改建。选取我院2013级全体护理本科生28名,经历情景模拟教学环境改建前后的变化。分别采用自编问卷和视频访谈调查学生和任课教师的使用感受。结果：改建的措施为：分类放置实训室操作物品和药品;增大SIMMAN3G模拟人手臂静脉的管径以加快管内液体流速。改建后,89%-100%以上的学生认为物品放置更合理、取用更便捷、对模拟教学有促进作用。受访教师普遍肯定了改建后的效果。结论：优化后的高仿真情景教学实训室环境更贴近临床环境,有利于提高学生的实践能力,促进模拟教学的开展。     

老年介护理念的探讨

作者在参加了日本-上海的老年介护学习班后,结合自己的认识对老年介护的理念进行了总结,主要包括尊重人的尊严、支援自立生活、援助自我实现、实现正常人的生活和整体介护五个原则.     

阻塞型睡眠呼吸暂停低通气综合征的评估及护理

本文就阻塞型睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)的常见病因、评估方法和护理措施进行综述,总结了该病的护理进展及其干预措施,对护理OSAHS患者和高危人群的预防提供相关的参考建议。     

慢性心力衰竭病人及家庭照顾者的生活质量研究进展

慢性心力衰竭(chronic heart failure,CHF)是大多数心血管疾病的最终归宿,也是心血管病病人最主要的死亡原因[1]。研究显示,CHF是主要心血管病中发病率显著增加的唯一病症[2]。罹患CHF的病人一旦起病,即便没有新的心脏损害,由于各种病理生理变化、心功能不全症状也将进行性恶化。CHF     

人体功能性健康评估

角色与关系1　基础知识1 2　社会交往　人是群居生活者 ,有交流思想、表达情感和需求以及获得他人支持的需要。人们为满足这些需要而进行的人与人之间的沟通 ,称为社会交往 (socialinteraction)。社会交往过程中建立的关系称为社会关系 (socialrelationship)。广义的社会关系包括个体与他人或组织建立的所有关系 ,不同个体拥有的社会关系与社会交往多寡不同。社会关系按交往目的可分为家庭关系、业务关系、治疗性关系、朋友关系和宗教关系等 ,按角色等级可分为垂直型关系和水平型关系。垂直型关系是指个体间存在地位高低之分 ,一方处于管理…